编写教科书和教师进行教学的直接依据（）
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教师进行教学的直接依据是（ ）。
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教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。()
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编写教科书和教师进行教学的直接依据是()
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编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）。
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发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。
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编写小学教科书的直接依据是（ ）。
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编写小学教科书的直接依据是（）。
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教师进行教学的直接依据是（）。
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教学设计是编写教科书和设计其它教材的依据。
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教科书是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
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教科书（又称课本）是依据______________编写的，系统反映学科内容的教学用书。
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编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
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教科书(又称课本)是依据____________编写的，系统反映学科内容的教学用书。
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（）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。
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编写教材（教科书）的直接依据是( )。
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编写教科书的直接依据和国家衡量学校各科教学的重要标准是（ ）。
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编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。
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1、著名历史学家沈志华教授，在谈及当前的历史教学中曾说：我们的教科书有些问题，就是忽视基本史实，直接给政治结论。而正确的教学方式应当是：教师应将各种不同的观点呈现给学生，并给出各方面见解和评述，让学生通过思考，自己得出结论。
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课程标准体现了国家对每门学科教学的______，是编写教科书和教师进行教学的_____依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
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教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。()
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()是编写教科书的直接依据。
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根据教学大纲和教科书，以课时和课题为单位编写的具体教学方案称为（）
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