班杜拉认为模仿的不同方式有（）
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根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
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儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）
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榜样模仿在行为塑造和矫正的作用以班杜拉的（）理论为基础。
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在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）
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根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化。
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儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）
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班杜拉认为自我效能信念的四种基本的信息来源有哪些？
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班杜拉认为模仿的不同方式有（）
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班杜拉认为模仿学习是行为形成的一个重要途径。
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班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为，这是因为（）会影响观察学习的注意过程。
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班杜拉认为强化有多种形式，如（）。
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班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。
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儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的作法是（）
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班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。
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社会心理学家班杜拉等人进行的有关模仿学习的研究属于（）
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班杜拉认为，影响自我效能感人的因素主要有（）。
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儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。
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班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有（）
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班杜拉认为，儿童行为模仿受到哪些因素影响：
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班杜拉认为强化方式有三种，其中自我强化是指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准，结合个人的理解，对自己的行为表现进行正或负的强化。（ ）
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班杜拉的社会学习理论认为，观察学习的过程主要有()。
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行为训练法根据班杜拉的替代学习原理，强调观察、模仿、强化。（)
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班杜拉指出人通过观察和模仿他人也能进行学习，这是对（）学习观点的挑战。
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16、班杜拉认为，少年通过观察的历程就能进行学习，被观察者，也就是示范者model的行为就成为观察者的“楷模”，再经由自我系统运作，观察者“模仿”了被观察者的行为表现，进而显现相似行为。