教学资源指的是在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种（）。
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教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（）
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现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。
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整个教与学的系统都是教学设计的研究对象。
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创新意识的培养是现代数学任务的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中，下面的表述中不适合在教学中培养学生创新意识的是（ ）
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在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
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现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（）交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。
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教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
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教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。
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教育技术是指运用各种理论及技术，对教与学的“过程”和“资源”进行（）
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教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。
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初中数学实验教学是一种教与学的活动方式，数学实验是数学教学的一个环节，但不是整个的教学过程。
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进行教学设计时，教与学的活动设计是否合理，不影响：（）
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现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
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在教学过程中，正确处理好教与学的关系，既发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两者很好地结合起来，体现的教学原则是（）。
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可保证教与学的信息通畅的是教学评价的（）。
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“特殊认识说”认为，教学过程是在教师引导下学生掌握知识的过程。教学过程中有两类不同性质的活动（教与学），但教学过程的主要矛盾是（ ）。
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教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。
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现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（ ）交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。
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研究教学环境中，教与学的基本心理规律的科学是（）
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教与学的要素——教学环境包括了物质环境和（）两方面
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教与学的系统过程包含三种活动过程：学习过程、教学过程和（）
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【判断题】教学方法是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。
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教学系统设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用 ——— ，将学习理论与教学理论的原理转换成对————、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。
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总结性历史教学评价注重的是教与学的（)。
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