表格式班会课设计方案的优点是（）。
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班会课教学资源开发的渠道包括（）
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辩论式班会课的特点（）
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班会课的性质是（）
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为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（ ）。
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班会课上应当解决班级存在的问题，不应当在班会课上关注学生的情绪情感。（）
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班会课是在班主任的领导下，（）共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内容设计的系列主题教育活动。
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辩论式班会课的设计组织形式与朗诵比赛相似。
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班会课准备环节中要注重（）
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方案设计竞选的优点是（）。
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创意班会课的选题应该着眼于学生终身发展，并考虑到以下因素（）
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班会课设计文案的呈现有文本式和（）
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班会课的内容可以包括（）
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在本次见面课我们设计的自动跟随机器人方案中，采用的传感器包括（ ）
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请根据下面一个课堂情境判断运用了哪些合作方法。这是一堂以“五水共治”为主题的班会课，刘老师
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如下图所示的两个木质笔筒的设计方案，方案乙的主要优点是（）。
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作业目的：通过练习，学习从主题提取视觉元素，并巧妙的与笔画相融合，以形成有趣味的字体设计。 作业内容：选择任意词组（二到四个汉字），提取与主题相关的视觉元素，并将之与字体的笔画相结合，进行文字设计。 软件工具：AI 文件格式：A4横版面，pdf文件格式 文件名：学号+姓名+第九课作业
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作业目的：通过练习，从骨架和笔画的配合中，找到质朴、童真、可爱的字体味道。 作业内容：选择任意词组（二到四个汉字），设计一款类似儿童手书的可爱字体。 软件工具：AI 文件格式：A4横版面，pdf文件格式 文件名：学号+姓名+第十课作业
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请开始你的微课选题和教学设计的准备并按“微课选题与设计作业模板”要求进行填写对应内容，形成设计方案书版本，点击下方进行下载填写。填写完毕保存为PDF文件上交。文件名为：班级+序号+姓名
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程老师在海报设计课上，以一幅学生作品为例进行展示，让学生进行讨论，总结其优点和不足。程老师以局部为例给学生进行了示范，并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的教学方法是（）
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班会课的选题应该遵循“ ”个原则
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陈老师在班会课上，通过让同学们选择一位自己认为值得学习的人作为自己今后学习的参照，老师运用的教育方法是（）
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6、班会课不是班主任与学生集体沟通的形式。
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1、要求： 1.从所学专业对应基础教育课程的内容或所教授课程内容中选取1-2个知识点，规划微课内容； 2.录制微课，方式自选，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好； 3.对所录制微课进行后期编辑，剪辑软件自选，视频片头要求显示教材版本、学科学段、年级学前、微课名称、教师姓名和所在单位等信息； 4.视频格式为MP4或WMV格式，总时长5-15分钟； 5.所提交的内容包括：微课教学设计方案（请在附件中下载微课教学设计方案模板完成）、微课视频、教学PPT（如需PPT）等。 说明：因平台只支持以下格式：txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式，文件最大50M。所以请将所有文件放至文件夹后压缩提交。 若大于50M，请参照作业提交帮助文档。
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在2017年4月26日的理化生实验考试中，岳毛毛同学获得了满分20分的好成绩。班会课上班主任说:“岳毛毛同学，实验训练认真、细致，考试沉着冷静，为班级争得了荣誉。”岳毛毛同学认识自己的途径是（）
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