备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。
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培训讲义是授课的参考依据，是大纲式的教材，不仅可以使授课教师能清晰地把握课程的脉络，还可以帮助学员更好地理解授课的内容。编写培训讲义不仅要考虑内容，还应注意一定的（）。
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数学备课的基本程序是备教材，备学生，选择课型，确定教学方法，编写教案。
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备课时要特别把握的要素有（）。
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教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。
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美术教师在进行教学备课时，备课的主要内容是（ ）。
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企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标：（）。
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备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。
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教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。
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企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）
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备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
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备课时，教师要根据学生的知识结构和理解能力，确定讲授范围、层次和教学方法。
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教师在备课时，要同时处理“课本知识”与“课外内容”，下列说法正确的是（）。
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培训师教学工作要做到四好：选好教材，写好教案，（），答好疑
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教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是()
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教案是业务培训教师进行教学的行动方案，是整个业务培训工作计划中最重要的组成部分。
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应用课堂讲授法进行授课时，教师要把握的三点原则是逻（）、把握课程难点和主题突出。
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企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。
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培训方案是教师编写培训教案的依据。
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备课时，教师要按顺序写出()三种教学计划。
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教案(Teaching Plan)是教师施教的课时计划或方案,是帮助教师有效地进行素质教育教学的依据。
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王老师认为，备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到的水平之间的差异。王老师的观点最可能受到了（）的影响
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教师备课时，要注重学情分析，确定教学内容。那么，学情分析主要包括（)
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备课时，教师要按顺序写出的三种教学计划分别为：学期教学计划、单元或课题计划和____
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2、设计一个课时教案的部分内容，包括：课程标准与教材分析；学情分析；教学内容分析：知识结构、概念要点；教学目标；教学重点与难点。 评分标准： 未填写或填写无关信息，0分； 列出主题和题干中1-2个项目内容，30分； 列出主题和题干中3-5个项目内容，40分； 列出主题和题干要求的所有项目，50分。
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