个别教育
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个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。
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随班就读学生的个别化教育支持，“个别”是指（），“支持”是指（）。
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马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。
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个别教育的形式一般包括（）、个别帮助、个别指导、个别辅导。
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班级个别教育是集体教育的深化和（）
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集体教育和个别教育相结合原则，是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。（ ）
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“个别教育支持计划”中的“个别”是指（）。
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实施集体、小组、个别教育与面向全体、照顾个别差异不是一回事。
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个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。()
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个别思想教育主要是针对个别同志的（），采取恰当的方法，做好耐心细致的说服教育工作，使其积极参加训练，完成训练任务。
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托儿所的保育和教育以（）为主，集体教育和个别教育相结合。
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普遍教育与个别教育的关系是（）
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对先进生教育是班主任开展个别教育的重要内容，主要包括（）。
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班主任工作中的个别教育工作的教育对象是()
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课堂教育是基层思想政治教育的主要形式。个别教育是课堂普遍教育的必要补充。
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个别教育支持计划（）为残疾儿童专门制定的教育计划。
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个别化教学计划是针对个别婴幼儿（）而进行的教育培养。
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马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。(教育学)
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个别教育要严格执行“十必谈”的规定，监区警察对所管理的罪犯，应当每月至少安排（）次个别谈话教育。
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个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。
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《山东省监狱系统罪犯个别教育工作规定》规定的开展罪犯个别教育工作应坚持的原则有（）
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个别教育要严格执行“十必谈”的规定，监区警|察对所管理的罪犯，应当每月至少安排次个别谈话教育（）
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强调集体教育与个别教育相结合的班级管理模式，属于（）
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对个别教育工作的重点对象，应当加大个别谈话教育力度，每月至少进行一次，以便掌握情况，控制风险。（)
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