最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。
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泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。从他的研究范围看，他的“泛智”包括（）等内容。
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最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。
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传统教育学的代表人物是夸美纽斯。
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夸美纽斯首次从理论上论述了（）的观点。
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夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）.
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下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）
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捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。(教育学)
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最早从理论上论述班级授课制的教育家是赫尔巴特。
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1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。
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捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。
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试图根据心理学的“统觉理论”原理来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是夸美纽斯。
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夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。
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被称为“现代教育学之父”的教育家是夸美纽斯。
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最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯，时间：17世纪上半叶。（）
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下列哪些是夸美纽斯关于教学方法的论述？（）
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17世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。
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最早从理论上阐述班级授课制的著作是（ ）。
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奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的________。
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夸美纽斯在1633年正式出版了( )一书，这是教育史上第一本系统论述学前教育的专著。
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下列哪一说法是夸美纽斯的观点？（)A．美德是否可教B．教学的教育性C．教育即生长，学校即社会D．“把一
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首先提出_____的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。
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下列哪一项是夸美纽斯的教育管理主张（)。
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1632年，捷克教育家夸美纽斯出版了（)，这是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
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17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教育论点》中对班级授课制给予了系统的理论描述。（)
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