简述高校辅导员职业能力标准中对辅导员在马克思主义理论方面知识储备的要求。
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高校辅导员教师的职各评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。
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在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）
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在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点（）
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根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求下列不属于中级辅导员“思想政治教育”职业功能要求的是（）
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要增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。高校辅导员应具备怎样的素质？
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在职业能力中，特殊职业能力是辅导学生了解自己的重点。
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高校辅导员如何领导学生学习社会主义核心价值观？
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《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》规定辅导的基本文化程度是（）
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高校辅导员教师的职务评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。
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学校注重拓展辅导员的职业能力素质，（）、（）、（）、（）等培训加强辅导员的专业化建设。
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辅导员职业能力特征（）、（）、（）、（）。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的（）、（），及教育引导能力、调查研宄能力等。
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在高校资助在线系统中，申请国家资助不通过辅导员审核。
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简述沟通分析的创始人及其基本的辅导理论。
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关于做好高校资助与学生能力培养，辅导员要如何做？
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《国家电网供电客户服务提供标准》中对供电营业厅服务人员包括（）引导员、保洁员。
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高校应按生均不少于（）的标准设立本校的辅导员队伍专项经费，用于辅导员的表彰、培训、科研和考察活动。
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简述辅导学生收集职业资料的途径。
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当前最有影响的职业辅导理论是（）
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建立社会体育指导员职业资格证书制度，能够提高社会体育指导员的能力和地位。
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高等学校辅导员职业能力标准（暂行）中规定，初级辅导员一般工作年限为（），经过规定入职培训并取得相应证书
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《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级)不要求持有者能辅导学生采用PPT视频调查报告漫画图表诗画等方式展示成果，提高创新能力。（）
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重庆市“红领巾示范学校”的基本标准中的“理论建设好”要求示范学校成立由骨干辅导员组成的少先队宣传信息和理论研究队伍，宣传信息和理论研究工作成果显著。每年在市级以上队报、队刊、网络上刊载工作信息在()条以上。
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通过高校辅导员职业准入制度评价高校辅导员的胜任能力是（ ）。 A、关系管理 B、素质管理 C、评价管理 D、对象管理
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高校辅导员职业能力共分为四个等级，分别为：初级、中级、副高级、高级（）