数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为，数学思想对数学方法起指导作用。
相似题目
-
从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）
-
从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）、数学思想载体的转换。
-
密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以使学生感到“数学有用”、“数学有趣”、“数学合理”，而且可以使学生在生活中发现数学问题、提出数学问题，所体现的素质教育思想是（）
-
请指出解题过程中运用的数学思想方法。
-
指出解分式方程中所蕴含的数学思想方法。(4分)
-
通过倒映的方法，可以使电影演员跳到2.5米高度，这体现的数学思想是：（）。
-
试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。
-
足球的“圆”体现的数学思想是：（）。
-
选择小学数学教学方法的指导思想是（）。
-
《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。
-
狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展。
-
通过倒映的方法，可以使电影演员跳到2.5米高度，这体现的数学思想是：
-
阿基米德、牛顿、高斯、欧拉是公认的世界上最著名的四位数学家，这是人们对他们的数学业绩以及数学思想方法对整个数学的深远影响给出的评价。其中哪位被誉为“数学界的莎士比亚”？（）
-
受《易经》影响，从二元辩证思想得到一个灵感，发明了二进制数学的是下列哪位数学家
-
广义的数学文化，是指数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及他们的形成和发展。（）
-
数学文化课以教授数学思想为主，以提升学生的数学素养为主。
-
数学文化有广义狭义之分，其广义是指数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及他们的形成和发展。（）
-
数学文化课是以数学思想为载体的。
-
数学文化是以浅显数学知识为载体，讲述数学的思想、精神、方法、观点的一门课程。
-
板书设计的作用揭示数学思想和方法，启发学生的思维。
-
高等数学中的数学思想方法有（ ）。
-
()被称为数学的《圣经》,是人类历史上第一部采用公理化的思想写出来的数学教科书。
-
学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段()、()、()。
-
根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识、明朗化、深刻理解三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（)、（)、（)三个阶段。