班主任应如何提高自身幸福感？（ ）。
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应该如何发挥党员的作用？（） ①做业务的骨干 ②做技术的标兵 ③做学术的模范 ④提高自身修养 ⑤推动党内民主
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一些人有这样一种思想误区，即只讲"实现自身价值"，不讲"提高自身价值"。人当然天生就有价值，这价值应当重视，但还有待提高。提高不能靠包装与炒作，必须要真正提高质量，具体表现无非就是德与才。这两方面的提高，只有通过克己修身。"玉不琢，不成器"，人不克己修身，如何能成"大器"？所以孟子说："天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能，"不经艰苦磨炼，如何能"曾益其所不能"这段文字意在（）。
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班主任应如何组织和培养班集体？
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科技人员如何努力提高自身素养？
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班主任如何进行自身的时间管理？
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班主任个体教育技能的培训与提高应侧重于以下几方面：（）。
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如何提高老年人生活质量与幸福满意度已经逐渐成为国家立法所关注的热点话题，以下行为不违反《老年人权益保障法》的是（）。
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如何提高教师自身素质？
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如何提升老师自身的幸福感，快乐感（）
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班主任应如何组织培养班集体？
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班主任教师应把（）作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。
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如何提高老年人生活质量与幸福满意度已经逐渐成为国家立法所关注的热点话题，以下行为不违反《老年人权益保障法》的是（ ）。
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应如何正确理解班主任的班级管理工作？
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林丹中考以优异的成绩考入市重点中学，而且中考成绩在全班名列前茅。但是，班主任老师发现林丹在高中的学习状况不理想，感觉他学起来很吃力，甚至跟不上大家的进度。社会工作者专门找到林丹的班主任，商量着如何提高林丹的学习。社会工作者运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。
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马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的、互相冲突的。”在这里，马克思所说的“以人类的幸福”为主要指针，就是为人类谋幸福，为人民献身，这是人生的（ ）。
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班主任在班级管理中体验到的幸福包括（ ）。
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班主任应如何在班集体建设中给学生成功的体验？ （ ） 。
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班主任应该如何提高班集体凝聚力？（ ）。
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如何提高自身的表演想象力？
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如何更好的提高自身文献研读能力?
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班主任应该如何提高班集体凝聚力？ （ ） 。
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乡村文化的发展获取了可观的经济效益，但从长远看，文化产品更应注重它们的社会效益。社会效益会提高人们的幸福感，有助于实现中华民族的伟大复兴。当然，这并不是要求我们放弃经济效益，而是在两者发生冲突时应把社会效益放在首位。实现乡村文化产业的社会效益，需要政府的监督引导以及政策支持，乡村文化企业自身更应不断提高创新能力，传播先进的文化思想。这段文字主要说明（）
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如何提高老年人生活质量与幸福满意度已经逐渐成为国家立法所关注的热点话题，以下（）
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土壤污染了，居民应该如何防护？如果土壤已经污染，居民应采取相应的保护和防护措施。若土壤中富含某种有毒有害物质，应在其中加入相应的抑制剂，以减少其吸收和利用率。 在土壤污染严重的地区，应尽量不要食用当地的（);同时，居民也应该提高自身的环保意识，尽可能的少接触污染场所，提高自身的防护能力。
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