简述游戏对幼儿心理发展的价值。

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• 促进幼儿心理发展的最好的活动形式是游戏。

  A . 正确 B . 错误

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• 一位心理学专家为了对一3岁幼儿做心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该幼儿在游戏中的表现，这种心理评估的方法是（）

  A . 自由式会谈法 B . 现状调查法 C . 控制观察法 D . 自然观察法 E . 心理测验法

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• 玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项

  A . A．可增长知识 B . B．有利于认知的发展 C . C．有利于社会交往与语言发展 D . D．可促进脑的发育 E . E．促进大脑早日成熟

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• 玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项（）

  A . 可增长知识 B . 有利于认知的发展 C . 有利于社会交往与语言发展 D . 可促进脑的发育 E . 促进大脑早日成熟

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• 简述游戏对幼儿心理法杖有何价值

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• 游戏对幼儿心理发展的作用是（）。

  A . 可增长知识，开发智力 B . 有利于道德品质培养 C . 有利于发展交往能力 D . 有利于发展语言表达能力 E . 以上都是

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• 一位心理学专家为了对一4岁幼儿作心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该幼儿在游戏中的表现，这种心理评估的方法是（）

  A . 现状调查法 B . 心理测验法 C . 自然观察法 D . 控制观察法 E . 自由式会谈法

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• 美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类，其中包括（）。

  A . 无所用心游戏 B . 单独游戏 C . 旁观游戏 D . 平行游戏 E . 合作游戏

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• 一位心理学专家为了对一3岁幼儿作心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该幼儿在游戏中的表现，这种心理评估的方法是（）

  A . 现状调查法 B . 自由式会谈法 C . 控制观察法 D . 自然观察法 E . 心理测验法

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• 游戏对幼儿心理发展的需要

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• 游戏对幼儿心理发展的作用是（）

  A . 可增长知识开发智力 B . 有利于道德品质培养 C . 有利于发展交往能力 D . 以上都是

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• 玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响是()

  A . A．可增长知识 B . B．有利于道德品质培养 C . C．有利于社会交往与语言发展 D . D．可促进脑的发育 E . E．以上都是

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• 游戏对幼儿心理发展的价值有（）。

  A . 适应幼儿心理发展的需要 B . 发展幼儿的智能 C . 平衡幼儿的情绪 D . 发展幼儿的社会性行为

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• 游戏对幼儿发展具有不可忽视的价值，游戏活动是幼儿园课程的一个重要组成部分。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述游戏在幼儿心理发展中的意义和作用。

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• 以下对幼儿游戏活动的价值，论述错误的是()。

  A . A．促进幼儿情感的发展 B . B．发展幼儿的美感 C . C．促进幼儿纪律性的发展 D . D．促进幼儿体力的发展

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• 以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是()

  A . A．促进幼儿情感的发展 B . B．发展幼儿的美感 C . C．促进幼儿纪律性的发展 D . D．促进幼儿体力的发展

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• 幼儿期，游戏具有其他活动所不能代替的教育价值，可以有效促进幼儿发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 一位心理学专家为了对一3岁幼儿作心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该幼儿在游戏中的表现，这种心理评估的方法是

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• 不符合“游戏促进幼儿身心发展的独特价值”的是（）。

  A．过滤负面消极经验 B．给予极大的自主权 C．关注个体差异 D．尊重幼儿自身，不需要教育指导

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• 幼儿的感知能力发展迅速，喜欢游戏活动，但他们不具有抽象思维，这主要说明儿童心理发展具有（）

  A．连续性 B．顺序性 C．不平衡性 D．个别差别性

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• 简述游戏对幼儿的意义

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• 幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。因此，幼儿园游戏对幼儿创造力发展的影响是（）

  A．为幼儿提供了宽松的心理氛围 B．催发了幼儿的探究行为 C．激发了幼儿的发散性思维 D．提高了幼儿的创造性水平

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