"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话,从教师的角度可以理解为()。
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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
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"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话反映了教师工作的什么特点?()
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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”讲述的就是身教的重要性,这句话出哪位自儒学大师之口。()
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"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",这句话用在教师身上,可以反映教师职业的()特征。
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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映教师劳动的示范性。()
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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话体现教师哪一方面的角色?【 】
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