班级组织建构的首要原则是（）。

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• 班级组织建构应当坚持哪些原则（）

  A . A、有利于教育的原则 B . B、目标一致的原则 C . C、有利于身心发展的原则 D . D、小规模原则

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• 我国多数中小学的班级组织机构的建构属于（）

  A . 直线式 B . 职能式 C . 直线职能式 D . 以上都不是

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• 班级组织建构要遵循的原则主要有()。

  A . A．有利于教育的原则 B . B．目标一致原则 C . C．有利于身心发展原则 D . D．发扬积极因素克服消极因素原则 E . E．系统性原则

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• 班级组织建设的首要原则是（ ）。

  A . 有利于教育的原则 B . 目标一致的原则 C . 可接受性原则 D . 自主性原则

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• 调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 综合现代国家宪法的内容及其精神实质来看，宪法对国家政权组织建构提出了如下（）原则要求。

  A . 权利制约原则 B . 法治原则 C . 政党政治原则 D . 人民主权原则

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• 班级活动的原则是为了保证班级活动取得良好的效果，活动的组织者在设计、组织、开展活动时必须遵循的一些原则，具体包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等十大原则

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• 班级组织建构的原则是（）。

  A . 有利于管理 B . 有利于教育 C . 目标一致 D . 有利于提高学业成绩 E . 有利于身心发展

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• 班级组织建构的首要原则是（　　）。

  A . 可接受的原则 B . 目标一致性原则 C . 有利于身心发展的原则 D . 有利于教育的原则

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• 以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则。这种理论建构方式是（）

  A . 归纳理论 B . 演绎理论 C . 机能理论 D . 模型

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• 凯利的建构论把（）作为个性发展的首要因素。

  A . 建构 B . 认知 C . 环境 D . 行为

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• 综合现代国家宪法的内容及其精神实质来看，宪法对国家政权组织建构提出了如下原则要求（）。

  A . 权力制约原则 B . 法治原则 C . 监督原则 D . 人民主权原则

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• 在我国。中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。

  A . 正确 B . 错误

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• 治疗创伤的目的是修复损伤的组织器官和恢复生理功能，因此，创伤急救的首要原则是（）。

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• 调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。    (  )

  A . 正确 B . 错误

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• 班级管理的（），是班级管理过程的首要环节，也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。

  A . 计划 B . 组织 C . 管理 D . 协调

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• 学习管理是班级常规管理中的首要工作，而不是中心工作。

  A . 正确 B . 错误

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• 有利于教育的原则是班级组织建立的一条首要的原则，当其他的原则与其发生冲突的时候，其他原则都必须无条件地服从这一原则。

  A . 正确 B . 错误

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• “安全第一”是野外活动必须遵循的一个首要原则，组织者必须要充分考虑各种危险因素。

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• 班级组织建构的首要原则是 【 】

  A．有利于教育的原则 B．目标一致的原则 C．可接受性原则 D．有利于身心发展的原则

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• 正确、准确、适切、迫切，是话语组织建构的四项原则，它们使话语走向真、善、美。 （请根据所学的修辞理论知识判断正误）

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• 以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则，按照这种方法所建构的是（）

  A．演绎理论 B．归纳理论 C．分析理论 D．比较理论

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• 多选题 “以实验组织教材”的教学组织形式的特点包括（） A班级授课制是其基本形式，以各种实践活动（包括实验、探究、模型建构等）组织教材内容 B倡导探究式小组合作学习 C以分组教学和个别教学为主要形式 D将实践活动内容与理论知识充分融合

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