美国行为主义课程模式认为通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为。
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美国心理学家沙赫特认为,情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果,而()又起着决定的作用。
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行为主义的理论认为,只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究,才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调()在人类行为中的作用。
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通过有关防污法规限制和控制污染物的产生和排放,船舶对海洋环境的污染损害就可以彻底消除。
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美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿.一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干,倾向,爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生,律师,艺术家,大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()
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美国适宜性课程认为1-3年级能通过读书、听故事获取间接经验。
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根据生态系统理论,社会工作者的一个重要使命就在于通过团体改善人的生活环境。
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在美国,成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境,促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。
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美国行为主义心理学家华生的经典言论是:“给我一打健全的儿童,一个由我支配的环境,我可以保证,无论这些儿童的祖先如何,我都可以把他们培养成为任何一种人,或者是政治家、军人、律师,抑或是乞丐、盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用()
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美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母才干、偏向爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物,医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或者强盗,这是()
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美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可以担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()。
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美国行为主义心理学家华生曾经这样说:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,不管他们的祖先状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各类型的人。”这种观点属于()。
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小组工作的实施模式,从对小组成员的影响和作用的角度看,可以分为治疗模式和发展模式两类。在社区矫正工作领域,应选择以治疗为主的模式;小组在这里是治疗环境,也是治疗工具;而社会工作者在治疗模式中的角色主要是()
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在综合性课程中,以儿童生成为主的教育活动相对较多地体现儿童的兴趣和需要,就这种活动的性质而言,游戏在活动中占有很大的比重。教师往往会通过活动区的形式安排教育活动,通过环境的创设使课程内容的以综合。教师除了创设环境以外,还可以通过观察、参与、诱导、引导和指导等各种方式影响、诱导或指导儿童的活动。
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长隧道通风控制系统通过检测到的环境数据、交通量信息等,可以起到控制风机行以保持良好的卫生环境,提高能见度,(),保证行车安全等作用。
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美国心理学家沙赫特认为,情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果,而其中起决定作用的是()
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美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的。这是一种( )
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D400可以在网管上通过菜单改端口模式为transparent()
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美国心理学家沙赫特认为,情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程3者相互作用的结果,而()又起着决定的作用
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成熟论课程模式认为人与环境的关系是:
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语言习得论强调环境和学习对语言获得的决定性影响,认为通过传统额学习理论就可以解释语言的获得。()
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美国的HIGH/SCOPE学前课程模式认为,幼儿主要以下哪些方式来获得经验()。
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美国行为主义心理学家华生曾说过“给我一打健全的儿童,一个由我支配的特殊环境,在我这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,不论他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他训练成为医生、律师或者乞丐、盗贼……”这是()
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5、脑皮层的神经活动不仅可以建立单一的条件反射,还可以把客观环境中的多种刺激物按照先后次序或强弱的不同,组成一个复合刺激物系统,经多次反复以后,就形成适应环境的复杂的反应系统,这就是动力定型,简称动型。动型具有()的特点。
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当听说美国之类的西方社会通过消费拉动经济增长时,我们还在认为消费刺激经济就是()
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