伦理道德教育是中国古代教育的核心。
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中国古代负责对太子道德行为规范教育的人员是（）。
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道德教育的核心问题是人生观问题，而心理健康教育的核心问题是（）。
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以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征的是古代（）的教育。
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中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向、教以（），并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。
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回顾人类古代的道德教育方式，无论是东方还是西方，最早的道德言说方式都是（）
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（ ）是教师的道德核心。遵循教育规律，实施素质教育。
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古代中国伦理道德教育的基础是（）。
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会计职业道德观念教育是会计职业道德教育的核心内容。
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爱国主义教育是学校道德教育内容的核心。
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中国古代思想道德教育的特点主要有（）。
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中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）。
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以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）
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学前儿童社会教育的萌芽阶段，学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调（） ，具有典型的生活性与道德性。
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（）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。
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对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，这指的是古代（）教育。
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学前儿童社会教育的萌芽阶段，没有专门的幼儿教育机构，但有丰富的幼儿教育思想。学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调（），具有典型的生活性与道德性。
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中国古代伟大教育家孔子曾说过：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”这体现了教师职业道德核心内容的（ ）。
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中国古代幼儿道德教育的主要内容是（）。
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总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是（）。
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会计职业道德规范教育是会计职业道德教育的核心内容。 ( )
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中国古代教育可以说是（)教育A修身教育B做人教育C习俗教育D伦理教育
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人治指依靠个人意志的作用来管理政权实行政治统治，是依靠统治者个人的权威治理国家的一种政治主张。在中国，人治思想源于儒家文化。德治是中国古代的治国理论，是儒家学说倡导的一种道德规范，主张用道德去感化教育人。德治是人治的理想模式。 根据上述定义．下列文言文中最没有体现人治思想的是：
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2、2．《学记》中称“教也者，长善而救其失者也”，表明在中国古代，教育主要被理解为（） A．技能教育 B．道德教育 C．知识教育 D．生活教育
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6、“青春期教育包括性生理、性心理、性道德教育等三个方面，以社会主义道德教育为核心。 ”是《中国预防与控制艾滋病中长期规划（1998-2010年） 》提出的。
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