教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括()。
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前苏联教育家赞可夫提出:“没有个人的思考,没有对自己经验寻根究底的精神,提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的()
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教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()
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校长要以行动研究的方法,引导教师将学校的各种理念转化并落实到自己的教育教学等工作实践中。
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为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有()。
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某教师阅读了大量关于"学习合作"的文献,通过对学生的分析,决定在自己授课的高一( 2)班就合作学习教学策略的运用进行教育教学研究,该教师宜采用的教育研究方法是( )
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教师以自己的教育教学实践活动为认知对象,有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性的分析和再认知,从而实现自身专业发展的过程,这属于教师成长方法中的( )。
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教师为有效果地把自己对教育内容的理解转化为学生自身的知识,有效地解决教育,教学中出现上的问题,需要有()
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教学日记是教师教学反思的主要方法之一,以下对教学日记的理解,正确的是()
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《注册建造师继续教育管理暂行办法》规定,培训单位应当具有职业教育经验或大学专科以上专业教育经验,且具有办学许可证、收费许可证,有固定教学场所,专职授课教师不少于()人
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教师心理健康是指教师在教育教学过程中有意识地完善人格,充分发挥自己的心理潜能,预防各种心理疾病,妥善地处理人际关系,增强社会适应能力,使个人的心境发挥到最佳状态。
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教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教学水平的做法被称为?
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在教育过程中,教师起主导作用,其教学活动的上主要目的是为了促进学生的学习,只有学生全身心地投入学习中,教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()
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为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有
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田雨从一所师范大学毕业后,被某中学录用为语文老师,上岗后,她精神饱满,信心十足,相信只要积极学习优秀教师的经验,就能够成为一名好老师。在教学中,田雨虚心向老教师请教,向同事学习,还经常观看精品课视频。然而,期中教学检查后,她的教学效果并不理想,学生与同事们对她的评价都很一般。这令田雨十分不解,甚是苦恼:自己是院校毕业的,对工作非常敬业,并努力将优秀教师的经验运用到自己的教学中,可为什么没有取得理想的教学效果呢?她陷入了深深的迷惘中… … 问题:结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因 ,并向田雨提出改进教学的建议
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1、田雨从一所师范大学毕业后,被某中学录用为语文老师,上岗后,她精神饱满,信心十足,相信只要积极学习优秀教师的经验,就能够成为一名好老师。在教学中,田雨虚心向老教师请教,向同事学习,还经常观看精品课视频。然而,期中教学检查后,她的教学效果并不理想,学生与同事们对她的评价都很一般。这令田雨十分不解,甚是苦恼:自己是院校毕业的,对工作非常敬业,并努力将优秀教师的经验运用到自己的教学中,可为什么没有取得理想的教学效果呢?她陷入了深深的迷惘中… … 问题:结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因 ,并向田雨提出改进教学的建议
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教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识,自我调节和自我反思的能力。这是教师的()
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教师在教学过程中,初级和中级教育中,教师自己对专业领域的自信程度、熟练程度,解决问题的准确性的程度,显然与学识有关系。()
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在教育过程中,教师起主导作用,其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习,只有学生全身心的投入学习中,教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此,可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()
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教师的专业自我是教师在职业生活中,创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有()。
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1、学习科学对于教师专业发展的重要作用是可以帮助我们不断超越自身教学经验的局限,让我们以科学研究的视角重新审视和反思自己习以为常的日常教与学。 请大家在下面的两个主题中选择其一进行分析和论述。 主题一: 作为一线教师(或未来的教育工作者),在初步学习和了解了关于学习科学及脑科学研究的相关原理及教学策略建议后,请根据课程内容及其他学员在讨论区中分享的经验,首先对促进有效教学的教学策略进行总结和归纳,然后反思自己当前教学中存在的不足,最后提出教学策略的改进计划(请按照下述表格完成作业,具体表格见下方附件“第一次大作业样表”,请各位学员自行下载并删除无用文字及另一个表格)。 个人基本信息(10分): 地区: 学校: 学段: 学科: 教龄: 一、基于学习科学的有效教学策略总结 占30分 1.有效教学策略总结(15分) 2.对应的学习科学原理分析(15分) 二、对照上述我总结出的有效教学策略,自己目前在教学中还有哪些不足的地方? 占30分 三、接下来我的教学改进计划 占20分 主题二: 无论您是一
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7、3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思,不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。()
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3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思,不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。()
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A.r />前苏联教育家赞可夫提出:“没有个人的思考,没有对自己经验寻根究底的精神,提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的
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