教师在教学过程中，初级和中级教育中，教师自己对专业领域的自信程度、熟练程度，解决问题的准确性的程度，显然与学识有关系。（)
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中等专业学校设置的教师职务为初级讲师、中级讲师和高级讲师。
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在课堂教学过程中适时适度地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身（）的调控。
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顾泠沅报告中指出：在课堂教学改天的过程中，对教师的帮助最大的专业指导是（）。
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认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（）。
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在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是（ ）。
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教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。()
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《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》指出：“对美术教师的评价要重视其（）、教学过程与教学效果。”
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教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括()。
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在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知识属于（ ）。
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为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。
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教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性的分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程，这属于教师成长方法中的（ ）。
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无论哪种社会服务类型，教师在服务社会过程中，都需要对自己曾经掌握的知识进行“重构”、“（）”，是教师不断专业化、不断提高的过程。
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教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。（ ）
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依据已发现的教学规律和一定的教育目的，对教师和教育工作提出的在教学过程中必须遵守的基本要求叫（）。
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在教育教学过程中，教师应时刻提醒自己（）。
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为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有
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幼儿教师口语是在理论指导下培养学前教育专业学生在教育教学过程中口语运用能力的实践性很强的教师职业技能训练课程,它具有
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某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依恋和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的（）
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教师的专业自我是教师在职业生活中，创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有（)。
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教学《<孟子>选读》，教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选择。下列对该做法的分析恰当的是（）
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7、3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）
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3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）