在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是（）
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在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是（）
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理论经济学是论述经济学的基本概念、基本原理，以及经济运行和发展的一般规律，为各个经济学科提供基础理论。
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布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）
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新文化运动时期，教育方法和内容受到欧美（）思潮的影响最大。
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关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象；二是主张研究教育管理过程；三是主张研究（）
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“黑色幽默”是欧美现代主义思潮流派之一，是一种阴暗的幽默，它的笑声中含有浓重的绝望情绪。代表性的作家作品有（）。
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研究法律现象的基本概念、基本原理和基本规律的学科是（）。
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布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。
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主要研究法的基本概念、原理和知识的法学分支学科统称为（）。
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现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是（）
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布鲁纳认为学科的基本结构即指每门学科中那些广泛起作用的概念、定义、原理和法则的体系。
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现代主义艺术思潮的正式形成是在20世纪初，包括（）等几乎在欧美同时盛行开来。
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教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的基本事实、相应的基本概念、原理和公式及其系统。
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现代主义文学又称现代派文学或现代文学，是1890年－1950年间流行于欧美各国的一个国际文学思潮，在横向上，包括（）
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全面质量管理是现代的质量管理，要真正掌握和运用它，就要有针对地向（）传授质量管理的基本概念、基本理论和方法，以及国外的先进质量管理经验，这是提高企业素质和实现企业现代化管理的重要途径。
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学科的基本结构就是最能反映该学科本质的基本概念、原理和规则。
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学科结构的基本含义：一是一门学科特定的一般概念、一般原理所构成的体系，二是（）。学科结构是两个基本含义的统一。施瓦布和费尼克斯把第一中含义称为“学科的实质结构”把第二种含义成为“学科的句法结构”这样学科结构即“实质结构”和“（）”的统一。
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在课程设计时主要考虑学科本身的特殊性，强调通过课程帮助学生理解学科的基本要素，即学科的关键概念、观点和原理，掌握学科的基本逻辑或结构，这是（ ）。
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79. 所谓教学科目，又称学科，是指根据一定的（ ）从某一门学科中选择出基本事实、基本概念、基本原理，并按照一定的逻辑——心理顺序重新组织构成的新的知识体系。
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教学中所传授的基础知识，是指构成各门学科的_______及其相应的_______、原理和公式及系统。
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课程目标是教育的意图，是人们对课程与教学的预期结果。影响制定课程目标的因素有很多，在确定课程目标的过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势等内容，是（）对课程目标制定的影响
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（）以美国的布鲁纳为代表，他主张课程的价值在于提供给学生每一学科特有的基本概念和基本结构，通过对这些基本概念和基本结构的掌握，达到知识掌握与智力发展的目的，并以此培养学生的独立探索求知的本领
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在教学内容方面，有一位教育家主张要让学生掌握每门学科的“基本结构”，即让学生掌握每门学科的基本概念和基本原理。下列说法中（）也是他提出的
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简答现代教育思潮中结构主义教育的基本观点。
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