纲要中教育内容关于语言的表述是我国幼儿园语言教育的()。
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2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
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幼儿园学科()课程中教育活动的两种设计倾向是()与()。
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以保教结合原则为依据,根据幼儿一日生活各环节中教育侧重点,把教育活动划分为生活教育活动、()和教学活动三大类。
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复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式,是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。
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培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园()。
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2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()
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根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神,我国幼儿园教育的性质可以表述为()。
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我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中,提出了“()”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域,并提出了相应的领域目标。
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根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,我国幼儿园的教育内容应该是全面的、启蒙性的,可以相对划分为()五大领域。
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幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是()。
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幼儿园学科(领域)课程中教育活动的两种设计倾向是()与()。
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根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和()。
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幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向()为主动教育活动,儿童生成为主动的()。
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幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是:()和()。
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2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
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1952年,我国颁布的第一个幼儿园教育纲要――《幼儿园暂行规程(草案)》,制定了语言教育目标体系,其出发点和理论基础是()
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在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥()。
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()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。
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我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
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幼儿园语言教育活动中教学提问的设计要点()
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《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标,下面哪项内容不正确是()。
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根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,我们把幼儿园语言教育总目标划分为()四个大方面。即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。
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《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容不要求之一是()
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