下面各项用以解释儿童获得语言原因和条件的是（）。
相似题目
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儿童语言获得过程中，相关的词语库、概念库、语句库有一个建立和积累的过程。
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主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）。
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下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）
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（）能够解释老人和儿童更容易获得人们的帮助。
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关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是（）
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如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
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（）提出操作性条件作用以解释个体行为获得的规律。
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早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，强调游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段，持这种观点的是（）
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主张课程的内容和组织是以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（ ）。
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儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）
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下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）
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下列各项不属于儿童孤独症语言障碍表现的是（）
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下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）
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下面关于解释程序的描述正确的是（）。 （1）解释程序的特点是处理程序时不产生目标代码 （2）解释程序适用于COBOL和FORTRAN语言 （3）解释程序是为打开编译程序技术的僵局而开发的
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儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）
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能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）
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先学前期儿童语言的发展经历了怎样的过程？下面正确的是：（ ）。
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下面哪个选项不是学前儿童语言获得理论（)。
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语言习得论强调环境和学习对语言获得的决定性影响，认为通过传统额学习理论就可以解释语言的获得。（)
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下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（)
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主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）
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主张课程的内容和组织后以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）
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（)、观察摹拟书面语言的能力和自我调适的技能是儿童在学前时期应获得的基本阅读技能。