《马伶传》的作者侯方域是什么年代的人?
相似题目
-
从文学的角度上看侯方域是典型的中国读书人形象,非常寻常。
-
《马伶传》本文的主旨是什么?
-
《马伶传》的中心意旨是()
-
阅读《马伶传》中的一段文字: 当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东。未几更进,则东肆不复能终曲。询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。这里整体上是什么描写?采用了什么表现方法?
-
《马伶传》这是一篇什么传记?
-
《马伶传》马伶拜当朝宰相顾秉谦为“师”的主要启示是()
-
《马伶传》简述作者详略得当的写作特点?
-
《马伶传》本文的侧面描写描写了什么?
-
阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题: 侯方域曰:异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技,无所干求,乃走事昆山,见昆山犹之见分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉?呜呼!耻其技之不若,而去数千里,为卒三年。倘三年犹不得,即犹不归尔。其志如此,技之工又须问耶? “见昆山犹之见分宜也”,其中的“昆山”与“分宜”各指什么?
-
《马伶传》中马伶的经验说明()。
-
《马伶传》中,侯方域所讥讽的当朝权奸、被马伶称为“昆山相国”的是( )。
-
侯方域是下面哪一个时期的复社文人领袖()。
-
侯方域是明代进步团体()的著名文人,他继承东林党人的事业,同以阮大铖、马士英为首的阉党余孽进行斗争。
-
《马伶传》本文的场面描写描写了什么?
-
梨园以技鸣者,无虑数十辈。选自《马伶传》句中“以技鸣”是什么意思?
-
在侯方域《马伶传》一文中,马伶学艺的故事对我们有哪些启示?
-
《马伶传》作者写本文的主观动机是什么?
-
侯方域是在谁的介绍之下认识李香君,而阮大铖又是通过谁有意结交侯方域()。
-
我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。(《马伶传》)“俦”是什么意思?
-
侯方域的《马伶传》中提到的《鸣凤记》所述的人物有()。
-
以分宜教分宜,安得不工哉。(《马伶传》)“工”是什么意思?
-
从文学的角度上看侯方域是典型的中国读书人形象,非常寻常。()
-
侯方域是在谁的介绍之下认识李香君,而阮大铖又是通过谁有意结交侯方域
-
《桃花扇》故事的结局,侯方域与李香君经历战乱团圆之后,为什么又永远分离了?为什么这把“桃花扇”最后被“裂扇掷地”?
推荐题目
- 属于损伤后危急证候的体征是()
- 前牙3/4冠邻沟的主要作用是()
- 营销人员应在每日工作结束后,填写工作日志,工作日志应包括以下内容()
- 目前使用较多的经纬仪型号主要有以下()
- 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期()更为突出。
- 维护盖板543DB是:()。
- 《水浒传》的作者,对一百单八将的描写是平均用力的。()
- 4.如果采用消极的函证方式,审计人员应当要求被询证者在所有情况下必须回函,确认询证函所列示信息是否正确,或填列询证函要求的信息。()
- 四格表检验,可用于
- 由本单位检验人员或委托外部检验单位按规定的程序和要求进行观察、试验、测量后出具检验记录,作为提供产品合格的证据。()