失足大学生犯罪后,最应该学习的是什么?
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小芳的父母均为大学毕业生,从小受家庭的影响,很重视学习,初中期间,当她自己在看书学习时,旁边如果有人讲话,就特别反感。进入高中后,小芳成绩优秀并担任了班长,但同学们都认为她自以为是,什么工作都必须顺着她的思路和想法,一些同学很讨厌她,为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时,你认为应该从什么角度来进行辅导?()
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学习鲁迅的《药》后,学生提问:“药”反复出现,在小说中有什么作用?下列解说不正确的是()。
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在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的()
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进入大学后,我们应该树立怎样的学习理念?
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学生“品德差,学习差,几乎没有合作行为,而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是()
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小芳的父母均为大学毕业,从小受家庭的影响,很重视学习,初中期间,当她自己在看书学习时,旁边如果有人讲话,就特别反感。进入高中后,小芳成绩优秀,担任了班长,但同学们都认为她自以为是,什么工作都必须顺着她的思路和想法,一些同学很讨厌她,为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时,你认为应该从什么角度来进行辅导:()
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小方的父母均为大学毕业,从小受家庭的影响,很重视学习,初中期间,当她自己在看书学习时,旁边如果有人讲话,就特别反感。进入高中后,小方成绩优秀,担任了班长,单同学们都认为她自以为是,什么工作都必须顺着她的思路和想法,一些同学很讨厌她,为此她感到十分的苦恼。如果小方同学找你诉说心中的烦恼时,你认为应该从什么角度来进行辅导()。
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翻转课堂课前学习老师与学生应该达成()三个最重要的目标。
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在大学里,有人在学习中表现为人云亦云,别人干什么就跟着干什么,最主要原因是()。
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当你的学生跟你说:“这段时间做什么事情都没有兴趣,上课注意力也不能集中,我觉得学习要跟不上了,不知道怎么了„„.”,这时,你应该如何应对,帮助他走出困惑。()
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以下哪种说法是正确的() ①学习动力缺失最主要的表现是厌学 ②要让学生掌握上课记笔记的学习技巧,养成上课记笔记的学习习惯,教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用、具体方法以及如何使用笔记 ③小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的,所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法,养成良好的学习习惯 ④成绩好的同学也会有厌学情绪
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在学习完《谁是最可爱的人》后,教师推荐学生阅读其他报告文学作品,下列不适合的是()。
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学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后,同学们对该改革的评价争论不休。学生甲认为改革促进了资本主义发展,应该肯定为主。学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺,应全盘否定。下列判断正确的是()。
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通过本课程的学习,你对古今婚姻家庭问题有什么新的认识,在漫漫人生长路上,我们青年大学生应该怎样处理好自己的婚姻和家庭问题?
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作为一名大学生就应该一门心思学习,其他什么都不要去想,特别是谈恋爱。
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作为学生最主要的任务是学习,试分析你在学习中有哪些常见的困惑和问题?如果有,应该如何提高自己的学习?
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同学们进入大学后为什么要进行学习理念和学习方法上的彻底转变?
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幸福都是奋斗出来的。“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人。什么是人生的真正幸福,追求什么样的幸福,通过什么样的方式实现幸福,是大学生应该认真思考的人生课题。对此理解正确的是( )。
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小芳的父母均为大学毕业生,她从小受到家庭环境的影响,很重视学习。初中期间,当自己在看书学习时,旁边如果有人讲话,她就特别反感。进入高中后,小芳成绩优秀,担任了班长,但同学们都认为她自以为是,什么工作都必须顺着她的思路和想法,一些同学很讨厌她,为此她感到十分苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼,你认为应该从()角度来进行辅导。
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当你的学生跟你说:“这段时间做什么事情都没有兴趣,上课注意力也不能集中,我觉得学习要跟不上了,不知道怎么了…….”,这时,你应该如何应对,帮助他走出困惑。()
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大学生应该充分利用在校学习的大好时光享受生活,就业后在愿创业、敢创业、会创业三方面再做努力,为职业生涯发展的飞跃打下基础。()
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1、非常开心你学习到了最后,犯罪心理学的课程视频到这里就结束了(不要忘记还有期末考试哦)。相信在学习了50讲的内容后,你对于犯罪心理学这一门学科的研究内容应该有了基本的了解。 现在,请来总结一下,你在这门课中都收获了什么吧! 同时,为了更加了解你的需求,设计更加具有针对性的教学内容,在课程的最后,希望你能为我们的课程提出宝贵的改进意见~ 要求:内容不限(要围绕课程),字数不限(多多益善哦)
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培养学生良好的学习习惯,应该根据其个性特点及兴趣爱好来做合理的安排,下列安排最合理的是()
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某老师在教学生利用VisualBasic进行编程的信息技术的课程上,先让学生按照课本例题去操作。例题完成后再继续做练习题。一节课结束,老师发现虽然学生一直在做题,但是一般都是死板得照着课文完成,没有学习热情,脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后.发现一节课不应该过多的强调技能锻炼,也应该尊重学生的创新精神。于是老师重新设计方法,让学生自主思考,先让计算机随机产生一组数组,然后选用一种方法进行排序。①将学生4人一组,老师引入话题,学生在已经掌握了VB常用函数和语句以及几种排序方法的基础上,自主思考该如何实现这一功能。②遇到问题,鼓励学生独立思考或者小组交流解决。③排序方法的选择随意,只要完成要求即可。问题:()该老师的这种行为有什么值得学习的地方?
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