德国教育家______提出的著名教育原则是教学中教育性原则。

相似题目

• 心理健康教育的非指示性原则的提出者是______。

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• 形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中心的策略和以__________的策略。

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• 提出用“教学法”代替“教授法”的教育家是_______。

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• 日本儿童音乐教育家 _________的音乐教学理论是“母语教学法”。

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• 著名教育家朱熹对儿童礼仪方面的教育是非常重视的，其编写的《蒙童须知》教材开篇：“大抵为人，先要身体端正。自冠巾、衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。”对日常仪表方面的礼仪提出了具体要求。朱熹是___人。

  A．唐朝 B．宋朝 C．元代 D．明朝

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• 从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行判别教育，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。这体现了_____教学原则。 【 】

  A．启发性 B．巩固性 C．循序渐进 D．因材施教

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• 第斯多惠从资产阶级民主主义观点出发，提倡______教育思想，坚决反对把教育当作奴役人民的工具，反对狭隘民族主义和沙文主义教育，并为此而提出两个教育原则，分别是______、______。

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• _____是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。

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• 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称 ______。

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• 由美国当代著名心理学家和教育家布鲁姆创立的，其指导思想是“所有学生都能学好”的教学模式是______教学模式。

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• 关于掌握知识与形成思想品德的关系，许多思想家都有论述。明确阐述二者之间辩证关系的教育家是_______。他提出了“教学的教育性”观点，认为世界上不存在“无教学的教育”，也不存在“无教育的教学”。

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• 在《_______》中，夸美纽斯论述了教育目的、教育与社会、自然和人的关系、教学的内容、方法、组织形式、原则及规律、_____教育和教学管理等。

  此题为判断题(对，错)。

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• 在欧洲的奴隶社会出现过两种著名的教育体系是_____教育和斯巴达教育。

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• ______原则反映了教学具有教育性的规律，体现了我国护理教学的根本方向和特点。

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• 我国古代教育著作《学记》要求在教学中“不凌节而施”，其观点与现代教学中的__原则相吻合

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• 启蒙时代，理性主义的代表人物______是18世纪德国著名的哲学家，他的教育思想主要反映在其______一书中。

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• 首先提出_____的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。

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• 近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界______史上被认为是“_____学的奠基人”，该教育家是赫尔巴特。

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• ◑我国《幼儿园工作规程》规定：“以_____为基本活动。”这是幼儿园教育工作的原则。◑A.学习◑B.游戏◑C.教学◑D.体育

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• 在教育史上首次提出并论证了巩固性、量力性、直观性、系统性、自觉性教学原则是_________对教育学的发展作出的贡献之一。

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• 教学原理中的_____性原理主要体现为启发性原则教育原则。

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• 千教万教教人求真，千学万学学做真人是我国著名教育家____提出的

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• “研究与教学统一”原则的提出者是_____教育家威廉·洪堡。

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• 2、2．教育最基本的功能是__________。 （） A．政治功能 B．经济功能 C．育人选才功能 D．文化功能

  A．A B．B C．C D．D

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