苏联最广泛的学前教育机构类型是（）
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强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（ ）。
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1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）。
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最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。
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苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。
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前苏联最著名的幼儿教育家是（）
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二战后前苏联最主要的学前教育机构是（）。
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1943年苏联建立的一种新型的儿童教育机构是疗养幼儿园。
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苏联学前教育机构类型不包括（）
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最古老、使用范围最广泛的课程类型是（ ）。
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现代陆地上分布最广泛的地貌类型是（）。
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1959年之后，前苏联新建的幼儿教育机构基本上都是（）。
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应用最广泛的市场调查类型之一是（）。
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人类社会广泛存在的、最基本的社会组织类型是（）
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前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
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苏联学前教育机构类型有（）
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二战之后，前苏联幼儿教育的主要机构是（）。
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撒哈拉以南的非洲分布最广泛的气候类型是：（）
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苏联最广泛的学前教育机构类型是（）
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《静静的顿河》以其宏大的史诗般的规模使得作者获得了世界性的声誉，是当代世界文学中流传最广泛的作品之一。其作者是苏联著名作家（）
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使用最广泛的两种单模光纤类型是（）_和（）。()
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苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。
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苏联学前教育机构类型：（）（）（）（）
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在教育调查研究中．最基本、使用最广泛的方法是（）
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我国应用最广泛的病案号编号类型是（）
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