幼儿园教师应扮演的角色有（）
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教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了()角色。
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为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）
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教师扮演的中心角色是（）。
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在邮局游戏中，教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局“工作人员”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里，教师使用了（）。
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教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。
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按照社会建构主义理论的观点，教师在其专业工作中应扮演的角色是（）。
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新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。
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教师在师生关系上应扮演的角色是（）。
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和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现在婴幼儿早期教育中（）的双重性。
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教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）。
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强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色，这种观点属于西方教育理论流派中的（）。
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教师在各国中学会考考试当中均扮演重要角色，主要是担任（）的工作，不过参与的程度互有区别，并形成不同的特点和经验。
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一般来说，幼儿教师扮演的职业角色不包括（）。
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信息技术教学中教师应扮演什么样的角色？( )
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有一个5~10人的教室里，由一人扮演教师，其他人扮演学生。轮流转换角色，教师 用10分钟左右的时间模拟教学。专门训练一两种教学技能，并利用视听设备记录过程，然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是（）
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【单选题】教师创设特定的情景,让幼儿在情景中暂时置身于他人的社会位置,并按这一位置要求的方式和态度行事,以增进幼儿对他人社会角色及自身原有角色的理解,从而有效履行自己的角色的方法。指的是() A. 参观法 B. 演示法 C. 角色扮演法 D. 移情训练法
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案例：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确规定：“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”这实际上是对“谁来评价”这个问题的最好回答。在传统的思维方式中，评价之所以被认为很重要，往往是因为它总是和权威联系在一起：权威才能扮演评价者的角色，评价的结果应是一种权威的衡量。因此，管理者（园长度教育行政官员）对教师进行评价，教师对幼儿进行评价……。为了得到一个好的评价结果，有些教师不惜弄虚作假，使评价失去了应有的意义。这一切都是评价的权威性所导致。“多元评价”观念并不否认价值判断在评价过程中的重要性，但是曼关注多元价值对于教育评价的影响。试从教育评价科学性原则及评价的根本目的的角度对以上论述进行分析。
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【单选题】信息技术教学中教师应扮演什么角色？
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中班幼儿在角色扮演方面，教师更多地示范表演方法进行指导。（)
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教师加入到幼儿的游戏中，扮演的是同一角色，教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（)。
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教师扮演的角色对学生而言有不同作用，这些作用可以按感情因素排列，其中起消极作用的有（）
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与幼儿有关 的所有事情都属于父母“分内的事情”，扮演父母角色根本没有“下班时间”，这与幼儿园教师的角色具有明显的不同。这种差异反映的角色本质是（）
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14、幼儿比较喜欢扮演的角色有_____。
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现代社会的发展，新思潮的涌入，性别角色越来越模糊，主要影响幼儿性别行为的因素有（）。①生物遗传因素②父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用③模仿和扮演的角色④大众媒体的强化