提高教育领导效能的必要条件？
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最直接服务于提高领导效能的领导方式是（）
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一个有效能的领导者最基本的条件之一是认识自我，了解自己，接纳自己，肯定自己，（）和完善自己。
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幼儿园领导效能的提高很大程度上依赖于园长的（）。
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经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于（）.
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《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》提出，充分发挥各监督主体的积极作用，提高监督的整体效能。综合运用多种监督形式，努力形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。
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简述如何提高教育行政效能。
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政治局会议强调，要以加强党的全面领导为统领，以国家治理体系和治理能力现代化为导向，以推进党和国家机构职能（）为着力点，提高效率效能。
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从社会发展的现实情况来看，复杂变化的环境、知识经济的到来、组织系统的生存发展、领导工作效能的提高以及具体问题的解决等，众多方面都对专业技术人员必须提高创新能力提出的要求是：（）、（）、（）。
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无论处在权力或内在权力都是领导权力不可缺少的组成部分，其中外在性权力是提高领导效能的重要方面，内在性权力构成领导权力的基础。
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公安边防部队《关于减轻基层负担提高机关效能的决定》规定，对基层请示事项，需请示部门领导批准的，3天内答复。
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教育领导效能评价的作用有哪些？
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简述提高学校领导与管理效能的途径。
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教育领导效能
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领导科学的目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。
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通过安全教育培训，不仅能提高各级领导和广大职工对“安全第一，预防为主”方针的认识，还能提高（），提高自觉，而且能使企业各级管理人员和工人群众掌握安全生产的科学知识，提高，为确保安全生产创造条件
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为了发挥下属人员的效能，必要的批评教育是不可少的，领导（）。
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对领导效能进行定量分析主要是提高对其（）的研究。
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提高领导者效能的途径和方法有（）
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班组人才建设不仅可作为一种提高员工队伍素质的途径和手段，更是充分发挥班组安全生产效能的前提条件。
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关于教育领导效能表述正确的是（）
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教师自我反思是教师在教育方式实践中，以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。()
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当教师在教学活动中取得了某种成功时，领导给予适当的奖赏，从而提高其教育效能感。这是教师教育效能感培养中的（）
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教育领导效能 名词解释
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单位领导位高权重，提高领导效能最有效的办法的是（）