3岁幼儿的词汇量会增加到()个左右,是幼儿语言发展的一个飞跃阶段。
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()主要是指幼儿园语言教育是培养幼儿在倾听、说话、早期阅读、书写等几个方面的统一发展。
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指导l~2岁幼儿扩大词汇量,与丰富知识和发展语言不是同时进行的。
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1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,会说一些常见物品的名称,词汇量是()个。
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()语音刺激会使婴幼儿发音清晰,语言得以良好的发展。
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有关研究表明,3~4岁幼儿的词汇量为1730个,4~5岁幼儿为2853个,5~6岁为3562个,由此结果可看出,()是幼儿词汇量增长的活跃期。
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幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿()等方面的发展。
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有关研究表明,3~4岁幼儿词汇量为1730个,4~5岁幼儿为2853个,5~6岁为3562个,由此结果可看出,()是幼儿词汇量增长的活跃期。
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儿童一般在3岁以后词汇量大大增加,出现“词语爆炸现象”,这是儿童语言发展最迅速的时期
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婴幼儿语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不断提高是生理方面的变化。
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帮助1~2岁幼儿增加词汇,指导时要(),多说几遍,并且鼓励幼儿把听懂的话说出来。
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列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏。
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幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
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论述3-6岁幼儿语言发展的有效促进:
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依据婴幼儿语言发展月分指标,对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价,计算出()的发育年龄
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《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的()
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《3~6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。()
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0-3岁婴幼儿的语言发展分为哪几个过程()。
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依据婴幼儿语言发展月份指标,对观察到的婴幼儿听和说的发展情况。计算出()的发育年龄
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幼儿语言游戏的类型包括听音、发音游戏,词汇游戏,句子游戏,文字游戏四种。()
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3-6岁幼儿词汇培养过程中的直观性原则是指()。
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简述 2~3 岁婴幼儿语言发展的特点。
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不能将有声读物作为代替家长与婴幼儿说话交流的工具,长期单一地使用有声读物会阻碍婴幼儿语言的发展()
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三岁幼儿掌握的词汇量一般在()个左右。单选
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8、儿童一般在3岁以后词汇量大大增加,出现“词语爆炸现象”,这是儿童语言发展最迅速的时期。
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