三岁幼儿掌握的词汇量一般在（）个左右。单选
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3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（）占多数。
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1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（）个。
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有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
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一位中年女性顾客进入药店，自述胃疼，营业员询问得知，该顾客的疼痛具有节律性，一般吃完饭后三四个小时左右出现疼痛，夜间疼痛明显，进食后疼痛缓解，疼痛位置在剑突下偏右的位置。（）
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一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。
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软调照片的光比一般掌握在（）左右。
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有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
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中间调画面的主、辅光比一般应掌握在（）左右。
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婴幼儿的乳牙一般在（）萌出，2岁半左右出齐20个。
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硬调照片的光比一般掌握在（）左右。
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3～4岁幼儿所掌握的词汇中，()占多数。
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列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏。
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导游人员的语速一般掌握在每分钟（）左右。
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幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
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1. 《义务教育日语课程标准》中提到：在词汇方面的3级标准是要求学生学习1200个常用词，其中要掌握800个词的基本词义和用法。
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【单选题】幼儿掌握词汇的顺序大致是
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一位中年女性顾客进入药店，自述胃疼，营业员询问得知，该顾客的疼痛具有节律性，一般吃完饭后三四个小时左右出现疼痛，夜间疼痛明显，进食后疼痛缓解，疼痛位置在剑突下偏右的位置。()
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3岁幼儿的词汇量会增加到（)个左右，是幼儿语言发展的一个飞跃阶段。
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幼儿词汇的发展表现在此类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为语气词—名词—形容词—动词（）
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对（）婴幼儿可采用每个年龄段应掌握的词汇，回避看话，通过听说复述法来判断其听觉能力。
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一般来说，婴儿在1~1.5岁之间掌握第一批词汇，数量在（）个左右
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图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进要婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力（）
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婴儿掌握词汇的特点是（）单选
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幼儿课程中,学员在哪一级别掌握26个字母的音和名（）
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