短板理论是指木桶的盛水量是由组成木桶的木板中最短的一块决定的，这块短板即为这个米桶盛水量的限制因素。 根据上述定义，下列不符合短板理论的是：

相似题目

• “木桶理论”认为，木桶装水多少，是由最短的那块木板决定的。这一理论的正确性在于把握了（）

  A . 联系的多样化和主观性 B . 自在事物的联系和人为事物的联系 C . 事物之间是联系的 D . 部分的功能及其变化会影响整体的功能

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• 木桶理论指组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。 根据上述定义，下列属于木桶理论的是（）。

  A . 某名校毕业生小王在某单位实习期间，由于个人疏忽，酿成重大事故，使母校名誉受损 B . 某名校毕业生小王在某单位实习期间，由于个人疏忽，酿成重大事故，被追究法律责任 C . 某名校毕业生小王在某单位实习期间，表现突出，给母校增光 D . 某名校毕业生小王在某单位实习期间，表现突出，受到用人单位好评

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• 木桶理论指组成木桶的模板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。根据上述定义，下列木桶理论的是：

  A . 某名校毕业小王在某单位实习期间，由于个人疏忽。酿成重大事故，使母校名誉受损。 B . 某名校毕业小王在某单位实习期间，由于个人疏忽。酿成重大事故，被追究法律责任。 C . 某名校毕业小王在某单位实习期间，表现突出，给母校增光。 D . 某名校毕业小王在某单位实习期间，表现突出，受到用人单位好评。

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• 短板理论是指木桶的盛水量是由组成木桶的模板中最短的额一块决定的，这块短板即为这个木桶盛水量的“限制因素” 根据上述定义，下列不符合短板理论的是:

  A . 某单位员工工作积极性降低，单位遂任命一位新领导，提高了团队士气 B . 某家长注重孩子的智力培养，忽视其心理健康，使得孩子因为心里问题而迷失自我 C . 某企业注重对技术精英的培养，对一般员工的使用和开发不足，致使团队士气受挫 D . 某酒业集团投入巨资做广告，一度成为酒业的新秀，但最终因产能不足，导致企业破产

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• 木桶原理是由（）提出的。 

  A . 美国管理学家彼得 B . 美国学者霍兰德 C . 美国心理学家马斯洛 D . 美国管理学家明茨伯格

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• 短板理论是指木桶的盛水量是由组成木桶的木板中最短的一块决定的，这块短板即为这个木桶盛水量的“限制因素”。 根据上述定义，下列不符合短板理论的是（）。

  A . 某单位员工工作积极性降低，单位遂任命一位新领导，提高了团队士气 B . 某家长注重孩子的智力培养，忽视其心理健康，使得孩子因为心理问题而迷失自我 C . 某企业注重对技术精英的培养，对一般员工的使用和开发不足，致使团队士气受挫 D . 某酒业集团投入巨资做广告，一度成为酒业的新秀，但终因产能不足，导致企业破产

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• 木桶原理说明，木桶盛水取决于最长的那块木板。

  A . 正确 B . 错误

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• “木桶”原理是经济学家艾伯特•赫希曼在上世纪70年代提出的，将一国经济生动地比作一个“木桶”，指出实现经济增长目标不是由最长的木板决定，而是由最短的那块决定。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 儿童的发展就像一个“木桶”，体智德美各个方面就像组成木桶的各条木板。木板当中如果有一条木板短小又单薄，那么水就盛得少。这说明（）。

  A . 幼儿是作为一个整体发展的 B . 幼儿教育中应注意扬长避短 C . 幼儿发展具有个体差异 D . 应该及时挖掘幼儿的发展潜力

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• 从木桶原理中可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短那块木板，还取决于木桶使用状态和木板间的衔接与配合。

  A . 正确 B . 错误

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• 木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。

  A . 正确 B . 错误

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• 木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。（）

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• 短板一词源于木桶效应理论，是指木桶能存储多少水，不取决于最长的那块木板，而是最短的那块木板。在全面建成小康社会中，（）是短板。

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• 习近平总书记多次告诫全党要树立辩证思维，多次用“木桶原理”警示全党既要善于补齐短板，更要注重加固底板；防控和化解各种重大风险，就是加固底板。（ ）

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• 短板理论是指木桶的盛水量是由组成木桶的木板中最短的一块决定的，这块短板即为这个木桶盛水量的“限制因素”。 根据上述定义，下列不符合短板理论的是（ ）。

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• 美国管理学家提出了著名的“木桶原理”，这一原理告诉我们，由多块木板构成的木桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的木板，而是其最短的板块。 如果我们把一个企业看做是一个木桶的话，那么决定企业整体能力的是（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2436001-2439000/76cc94b3e6cfb10c75c81c461e9ac246.gif' />

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• 短板理论是指木桶的盛水量是由组成木桶的木板中最短的一块决定的，这块短板即为这个木桶盛水量的“限制因素”．

  根据上述定义，下列不符合短板理论的是()。 A.菜单位员工工作积极性降低，单位遂任命一位新领导，提高了团队士气 B.某家长注重孩子的智力培养，忽视其心理健康，使得孩子因为心理问题而迷失自我 C.某企业注重对技术精英的培养，对一般员工的使用和开发不足，致使团队士气受挫 D.某酒业集团投入巨资做广告，一度成为酒业的新秀，但终因产能不足，导致企业破产

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• 在用人方面，要遵循“人职匹配，适人适岗”的原则，同时还需要根据木桶原理尽快补齐员工的短板和弱点。（)

  是 否

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• 管理理论中的木桶定律是讲一只水桶能装多少水，完全取决于它最短的那块木板。这就是说，任管理理论中的木桶定律是讲一只水桶能装多少水，完全取决于它最短的那块木板。这就是说，任何一个组织都可能面临一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。木桶定律和酒与污水定律不同，后者讨论的是组织中的破坏力量。从这段文字推不出（）

  A．木桶定律讲的最短的木板是组织中有用的一个部分 B．污水定律讲的最短的木板是组织中有用的一个部分 C。木桶定律讲的最短的木板的有用性比其他部分差一些 D．强弱只是相对的，无法消除，问题在于你能否容忍

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• 儿童的发展就像一个木桶，体智德美各个方面就像组成木桶的各条木板。木板当中如果有一条木板短小又单薄，那么水就盛得少。这说明（）

  A．幼儿是作为一个整体发展的 B．幼儿教育中应注意扬长避短 C．幼儿发展具有个体差异 D．应该及时挖掘幼儿的发展潜力

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• 木桶的容量由最短的那块木板决定，义务教育公平程度、群众对教育的满意程度，也由教育资源中的短板决定。推进均衡发展，不能截长以补短，应努力补短来追长，因而教育发展的思路，应该把工作重点放在补足短板上，强化弱势学校，努力缩小地区、城乡和校际差距，最适合这段文字的标题是（）

  A．取长补短，促进教育公平 B．教育均衡，更需重视补短 C．善长截长，平衡多校资源 D．克服短板，缩小校际差距

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• “新木桶原理”认为：木桶能装多少水取决于最短的那块木板。()此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 2、“新木桶原理”认为：木桶能装多少水取决于最短的那块木板。

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• 所谓短板原理就是指盛水的木桶由多块木板组成，若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制，木桶中储水的最高高度只能达到短板高度的一种管理理论。如果以上表述为真，下列选项中属于短板理论的是（）

  A．由于公司股东在做出决策时经常发生争吵而导致议而不决，这使得该公司的年利润只有同规模的同类公司的78% B．某中学生高考时英语只考了79分，由于其他科目发挥出色，最终该生被某知名大学录取 C．为了提高公司产品的市场占有率，某公司决定更换销售经理，更换销售经理后，该公司产品的市场占有率提高了1% D．为了击败竞争对手和快速回笼资金，某公司决定开展促销活动，对某类滞销商品打折销售

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