（）指对认知的认识，即个体关于自己学习或如何学习的知识。

相似题目

• 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）

  A . 冲动型 B . 反思型 C . 场依存型 D . 场独立型

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• （）是调节如何学习、如何思考的高级认知能力、是衡量个体学习能力的重要尺度，是会学不会学的标志。

  A . 学生智商 B . 学习动机 C . 学习策略 D . 学生个性倾向性

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• 当所学的新知识相对于原有的认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而桃学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系， 则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的，不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系. 下列属于上位学习的是：

  A . 学生先学习平行四边形再学习矩形 B . 在学完所有的内容之后进行总复习 C . 先学习理论知识，再进行实践技能的操作 D . 教师为讲解某语法结构，先举了很多例句

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• 帮助幼儿从小学习如何积极对待别人、认识自己，如何与人和睦快乐相处，懂得分享和尊重，属于（ ）的社会教育活动的教育目的。

  A . 人际关系 B . 社会环境 C . 社会行为规范 D . 社会文化

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• 在学习生活过程中，为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识，应注意以下哪些方面（）

  A . 不要过早地对新的老师、同学做出评价，要尽可能地与老师、同学进行多方面的交往，促进相互间的深入了解 B . 及时注意自己是否全面地看待了他人，特别是对有突出优点或缺点的老师与同学 C . 在与他人交往时，不要过分在意他人是怎样评价自己，要相信自己一定会获得他人的认可和理解 D . 注意做好自己应该做好的每一件小事，特别要注意处理发好可能会给自己的形象造成较大影响事情 E . 要敢于展示自己，让更多的人了解自己的优点和长处，同时，也尽可能让他人了解自己的缺点

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• 元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则，它是个体在学习中，随着经验的增长而逐渐发展起来的。

  A . 正确 B . 错误

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• 按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。

  A . 正确 B . 错误

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• 个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面，下列属于学习风格的认知要素的有（）。

  A . 内控性和外控性 B . 场独立性和场依存性 C . 正常焦虑和过敏性焦虑 D . 沉思型和冲动型

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• 当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系，则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的，不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系，那么，这时的学习就是同位学习。 根据上述定义，下列属于上位学习的是（）。

  A . 学生先学习平行四边形再学习矩形 B . 在学完所有的内容之后进行总复习 C . 先学习理论知识，再进行实践技能的操作 D . 教师为讲解某语法结构，先举了很多例句

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• 个体对他人、对自己、对事物或对某些观念形成稳定的心理倾向，属于哪种类型的学习？（）

  A . 问题解决学习 B . 动作技能学习 C . 原理和规则学习 D . 态度学习

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• 元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：（）和（）

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• 学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（）。

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• 学习九型人格的出发点就是如何认识和改变自己。

  A . 正确 B . 错误

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• 米契尔提出的五种认知社会学习个体变量是什么？

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• “单位元认知”即个体对自己认知活动的自我意识和自我体验。

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• 学习九型人格的出发点就是如何认识和改变自己。（）

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• 作为一种特殊的程序性知识的认知策略的学习也是先知道要学习的认知策略是什么；然后通过应用有关策略，使有关学习、记忆或思维的规则支配自己的认知行为；最后能在变化的条件下顺利地应用有关规则，支配和调节自己的认知行为，达到提高学习与记忆效率的目的。

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• 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（ ）

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• （)认为学习的实质是联结。（)认为学习不是由于试误及强化而形成的联结，而是通过有目的的对情境的整体理解而产生的“顿悟”。（)强调教育的目标是促进学生的发展，使学生能适应变化，成为知道如何学习的“自由人”。（)将人的认知过程或学习过程看做信息加工的过程，即看成是信息的获得、传递、变换、储存和提取运用的过程。

  A、现代信息加工理论 B、人本主义理论 C、认知派 D、联结派

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• 认知主义理论认为学习者学到些什么不是由学习者个体决定的，而是取决于环境。（)

  是 否

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• 布鲁纳的认知发现学习理论中关于教学观的理论有哪些？或论述如何上好一堂课？

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• 169、作为一种特殊的程序性知识的认知策略的学习也是先知道要学习的认知策略是什么；然后通过应用有关策略，使有关学习、记忆或思维的规则支配自己的认知行为；最后能在变化的条件下顺利地应用有关规则，支配和调节自己的认知行为，达到提高学习与记忆效率的目的。

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• 运用认识学习原理分析认知因素对消费者行为的影响。

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• 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型

  A．冲动型 B．反思型 C．场依存型 D．场独立型

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