“藏息相辅”即主张（）。
相似题目
-
《学记》中"藏息相辅"教学原则强调（）。
-
（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活
-
主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。
-
至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。
-
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
-
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。
-
“藏息相辅”是中的教育教学原则（）
-
贝克特反对将小说创作模式化，提出“形式即内容、内容即形式”的主张。
-
（ ）主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”。
-
主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
-
（）主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”。
-
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）
-
（）继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论，提出了“社会即学校”的主张。
-
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张
-
贝克特反对将小说创作模式化，提出“形式即内容、内容即形式”的主张。（）
-
“藏息相辅”.“善喻”.“长善救失”等教学思想首次提出在 （ ）
-
“教育即生活”、“学校即教育”“从做中学”是（)的重要主张。
-
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《学记》。（)
-
主张“儿童中心”“教育即生长，学校即社会”“从做中学”的著名教育家是（）
-
"藏息相辅"这一教学思想的要点在于（）
-
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《劝学篇》。（)
-
1、“教育即生活”“学校即社会”是（)教育学派的重要主张。
-
5、主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是（）。
-
80、提出“装饰即罪恶”主张的是（）。
推荐题目
- 根据《人民币银行结算账户管理办法》的规定，开户银行收到存款人的开立基本存款账户申请书时，下列各项中，属于开户银行对开户申请书填写的事项和证明文件进行审查的方面有（）。
- 不属于矿产开发可行性研究的内容是()。
- 医疗保险目录“乙类目录”药品价格由国家制定，各省、自治区、直辖市可适当调整，其数量不超过其总数的（）
- 形成护理道德行为的基础和先导是（）
- 性病会增加艾滋病的传播。
- 支原体与细菌的主要区别是（）
- 汽车行驶一定里程后，用手触摸自动变速器壳体有难以忍受的烫灼感，以下哪些原因可引起？（）
- 关于防止船舶生活污水污染的要求，下列说法错误的是（）。
- 常规微生物操作规程中的安全操作要点,以下哪些是正确的?()。
- 深挖彻查“保护伞”的“两个一律”是()。