对青少年道德认知发展进行研究中，最著名的研究方法之一是皮亚杰的（）。
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皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）
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采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
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美国麻省理工学院的教授帕伯特对于网络时代儿童及青少年最恰当的学习方式进行了研究，发表了独特的见解。他的著名作品有（）。
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我国心理学界对青少年的道德行为研究也只是刚刚开始，从研究资料来看，青少年道德行为的发展，主要表现在攻击性行为的水平上。
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进入20世纪之后，社区研究的一个重大发展，就是开拓了对当代社会的城市社区的研究，其中最著名的学派就是（）
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（）不仅是蒙古族古代最著名的数学家，也是我国用解析方法对圆周率进行研究的第一人。
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考古地质学，是借用地质（）学对地层的研究原理，在田野考古发掘中，科学地取得（）的方法，也是考古学研究中最基础的方法之一。
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一般的心理学研究方法在青少年发展心理学中都是适用的。
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西方关于人的发展的理论研究中，以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物是（）
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皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律（）
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皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其是注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对（）概念的研究。
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科尔伯格的（）对于研究和发展儿童的道德判断能力有积极促进作用，后来成为研究儿童品德心理研究的经典方法之一。
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科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。
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青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。
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有一位著名哲学家在20世纪60年代曾说过：“中国要富国强兵，必须发展工业；中国要发展工业，必须研究科学；中国要研究科学，必须在文化价值上注重认知特征；中国要在文化价值上注重认知特征，最必须而又直截的途径之一就是规规矩矩地学习逻辑”。如果该哲学家说的论证是正确的，则可以推出（）。
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瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）
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道德认知是儿童社会认知发展的重要内容；将儿童道德认知分为三个水平和六个阶段的研究者是（）。
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74.皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()（1.0分）
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法国当代著名政治哲学家皮埃尔·马南的《民主的本性——托克维尔的政治哲学》堪称研究托克维尔的众多著作中最精彩者之一，马南格外重视并不惜笔墨剖析民主的种种，很大程度上缘于他对欧洲民主当前遭遇的的感受，在马南看来，造成民主性的一个根本原因在于民主的教义除了强调个体的独立和自主外，缺乏更多的道德。
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采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是 【 】
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民族理论学科是民族研究学科中占有重要地位的一门独立的学科。民族理论学科的主要研究对象是民族和民族问题。它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究，揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。同时，又是研究正确解决和处理现实民族发展及民族问题的途径、方法的科学。()
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【2013年烟台莱州市真题】皮亚杰设计了道德两难问题，对儿童的道德判断力进行了研究，最终提出了三种水平六个阶段的道德认知发展阶段理论。()此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
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最早对儿童和青少年的辩证逻辑思维发展进行研究的心理学家是（）
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观察法作为教育心理学的研究方法之一，它是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的研究方法。下列研究中，适合采用观察法进行研究的有（）
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