什么是“变式”？

相似题目

• 应变式压力传感器工作是基于（）。

  A . A、压电效应 B . B、压阻效应 C . C、应变效应 D . D、霍尔效应

  查看最佳答案

• 电阻应变式称重传感器中主要部分是什么？

  查看最佳答案

• 下列关于应变式传感器的说法哪个是正确的（）

  A . 应变式传感器将应变转换为电阻的变化 B . 可以测位移 C . 只能进行动态测试 D . 采用等臂电桥进行测试 E . 可进行非接触测量

  查看最佳答案

• 应变式传感器接入交流电桥中，需要对哪些元件进行平衡调节？为什么？

  查看最佳答案

• 电阻应变式传感器具有悠久的历史，是应用最广泛的传感器之一。将电阻应变片粘贴到各种弹性敏感元件上，可构成测量各种参数的电阻应变式传感器，这些参数包括（）。

  A . A、位移 B . B、加速度 C . C、力 D . D、力矩

  查看最佳答案

• 顾泠沅将“概念性变式”推广到“（）变式”，从而使变式教学既适用于数学概念的掌握，也适用于数学活动经验的增长。

  A . 抽象性 B . 操作性 C . 过程性 D . 活动性

  查看最佳答案

• 在学习自动化基本技能时，最好的教学方法是进行变式练习。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 应变式压力变送器是如何把压力信号变换成电信号的？

  查看最佳答案

• 电阻应变式传感器是一种将（）转换成电压的部件。

  查看最佳答案

• 在教学中运用变式的主要目的是（）

  A . 激发学习兴趣 B . 引起有意注意 C . 丰富学生想象 D . 突出概念本质

  查看最佳答案

• 电阻应变式称重传感器中广泛应用的是什么电桥？

  查看最佳答案

• 电阻应变式压头是利用弹性元件受（）作用发生弹性变形。

  A . 拉力 B . 压力 C . 摩擦力 D . 应力

  查看最佳答案

• 在教学中运用变式的主要目的是（）。

  A . 激发学习兴趣 B . 引起有意注意 C . 丰富学生想象 D . 突出概念本质

  查看最佳答案

• 汽车安全气囊中使用的电阻应变式碰撞传感器，其结构与工作特点是（）.

  A . 应变电阻片周围应无阻尼 B . 为克服温差的变化，输出电路中应有温度补偿作用 C . 应变电阻构成电位器式输出电路 D . 用于安全碰撞传感器

  查看最佳答案

• 直观时运用变式方法的目的是（）

  A . 激发兴趣 B . 引起注意 C . 丰富想象 D . 区分本质与非本质特征

  查看最佳答案

• .教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是（）

  A . 激发兴趣 B . 引起注意 C . 丰富想象 D . 区分本质特征与非本质特征

  查看最佳答案

• 在头脑风暴法变式中，戈登法的特征是（）

  A . 讨论评判：借助评价批判使设想完善 B . 角色扮演：用角色启发新主意的产生 C . 限定数量：用数量的限定来提升设想的质量 D . 隐瞒目的：以抽象主题寻求卓越设想

  查看最佳答案

• 直观时运用变式方法的目的主要是（　　）

  A . 激发兴趣 B . 引起注意 C . 丰富想象 D . 掌握概念

  查看最佳答案

• 在概念教学时运用变式的主要目的是（）。

  A . A．激发学习兴趣 B . B．引起注意 C . C．突出概念的本质 D . D．丰富想象思维

  查看最佳答案

• 教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（）。

  A . 丰富想象 B . 激发兴趣 C . 引起注意 D . 区分本质特征与非本质特征

  查看最佳答案

• 程序教学模式有多种变式，它们是（）。

  A . 曲线式程序 B . 直线式程序 C . 凯程序 D . 衍枝式程序

  查看最佳答案

• 常式句与变式句的区别标准是什么？

  查看最佳答案

• 讲解"果实"概念时,教师运用变式给学生呈现苹果、花生、棉籽等实物,其主要目的是（)。

  A．激发学习兴趣 B．引起学生注意 C．突出本质特征 D．丰富学生想象

  查看最佳答案

• 教师在直观教学时，经常会运用变式的方法，其目的是（）

  A．激发兴趣 B．分化概念 C．丰富想象力 D．引起注意

  查看最佳答案