◑美术教育具有( )的特点◑A、“寓教于乐，潜移默化”◑B、净化心灵◑C、陶冶情操◑D、提高修养
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叙事析理，寓教于事，寓教于理，事理互含；它以叙为主，但往往“叙”中带“析”，“析”中有“叙”，“叙”“析”相伴。这决定了它的教育特点带有（）
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幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（）特点。
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（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
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社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的（ ）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
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社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。
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“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
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家庭教育潜移默化的特点，决定了（）原则是家庭教育的根本原则。
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学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度是学生学习和模仿的榜样，会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。这句话体现教师职业角色中的（ ）。
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民俗的（）是指民俗对社会成员具有教育和潜移默化的作用。
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2014年8月，南京青奥会开幕式的表演通过《青春》《追梦》《筑梦》《圆梦》四个部分，讲述了一个关于中国梦、世界梦和青春梦的故事，将中国元素与奥运精神完美融合，深深打动了现场观众，受到世界舆论好评。这表明（）①文化对人的影响具有潜移默化的特点②中华文化与奥运精神一脉相承③只有具有鲜明民族特色的文化，才能得到世界认可④文化是民族的，又是世界的
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“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术审美什么作用的主要特点（）
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艺术审美教育的特点包括：“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”。
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社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。
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情感感染性是一种潜移默化、无声的教育，具有（）价值.
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共青团应当重视做好（）的民族团结教育工作，结合其特点组织实施寓教于乐的各类民族团结教育活动。
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家庭教育潜移默化的特点，决定了以下（）原则是家庭教育的根本原则。
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艺术的审美教育功能的特点分别是海纳百川、潜移默化、寓教于乐。
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护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。护理教育实践性这一特点，决定了护理教育A、是在学校完成的教育
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要做到“寓教于喻”家长必（)①要充分认识儿童、青少年的年龄特征和思维特点，不要把孩子当成成年人看待;②要有丰富的生活经验和社会文化知识，加强学习，不断充实自己的头脑;③对孩子要有极大的耐心，不要一遇到教育的难题就动怒。
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学前教育应当采取（）等寓教于乐的方式，对幼儿开展消防安全常识教育。
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