按照评价性质的不同，可将教学评价分为（ ）与定量评价。
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评价按照功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价，形成性评价，总结性评价，学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（ ）。
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教学评价按评价性质的不同可分为（）。
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从评价性质看，大学教学评价根据评价的目的不同，可分为（）。
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按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。
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按照（）标准，可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体差异评价三个类型。
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按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与（）。
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按照安全评价给出的定量结果的类别不同，定量安全评价方法可以分为（）。
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按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（）
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按照评价参照标准，可将教学评价分为三类，不包括以下那一类？（ ）。
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按照评价的主体不同，将教学评价分为（）和（）
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按照安全评价给出的定量结果的类别不同，定量安全评价方法还可以分为()。
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根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（ ）。
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按照教学评价的对象不同，教学评价可以分为（），（）。
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按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。
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按照评价性质，可将投资项目评价分为（）。
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按照评价主体的不同，将教学评价分为（）与外部评价。
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按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中总结性评价又称（）
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教学评价按照评价分析方法的不同，分有（ ） ①定性评价 ②定量评价 ③相对评价 ④形成性评价
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按照安全评价给出的定量结果的类别不同，定量安全评价法可以分为（）。
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按照安全评价结果的量化程度，安全评价法可分为定性安全评价法和（)。A．概率风险评价法B．定量安全评
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按照评价主体的不同，可将教学评价分为自我评价与外部评价。（)
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按照安全评价给出的定量结果的类别不同，定量安全评价方法分为（）
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按照评价主体的不同，可将教学评价分为外部评价与（)。
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