言语
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情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。
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在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从（）。
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婴儿言语的发展中，积极的言语活动阶段是从（）。
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自我中心言语是从外部言语到内部言语，从言语的交际机能向言语的自我调节机能的过渡形式。提出这一观点的是（ ）。
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言语交际注重信息传递，也注重言语艺术，注重言语表达的美感。
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在口头言语基础上形成的言语是()。
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言语流畅度的组成要素有言语速度、言语节奏和（）
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在口头言语基础上形成起来的言语是()。
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言语发展早期阶段的两个时期是1—2岁言语的发生期和2—3岁言语的初步发展期。
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书面言语具有与口头言语不同的特点，即：（）、（）和（）。
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书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。
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不能直接用于交际的言语是（）言语。
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通过言语表现的非言语交往方式是()
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根据言语人的言语特征可以判断其体态胖瘦。（）
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翻译的中介是指言语理解和言语生成的“中介系统”，其主要环节是“翻译活动”，它既是译者言语理解的重点，又是译者言语生成的起点。
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言语动作矛盾是指言语动作()。
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言语内容是言语形式的 ，言语形式是言语内容的 。
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儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()
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内部言语：指一种对自己发出的言语，是自己思考问题时所伴随的一种不出声的言语。 根据上述定义，下列属于内部言语的一项是()。
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前儿童的言语主要是连贯性言语。3岁前儿童的言语主要是连贯性言语。 （）
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聊天、辩论、讨论等言语活动属于（)。A．独白言语B．书面言语C．内部言语D．对话言语
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内部言语是言语的高级形式，到（）内部言语才开始产生
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____有三种水平：出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段、内部言语动作阶段
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根据言语活动的表现的不同,可以将其分为三类:口头言语.书面言语、内部言语（）
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