世界各国幼儿教育改革的目标大都是()
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幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。
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幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。
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在幼儿园教育目标体系中，（ ）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
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幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和（）。
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幼儿园健康教育的活动目标，指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。
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在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。
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21世纪后，世界各国的幼儿教育目标都开始关注幼儿的全面发展，重视培养幼儿基本能力和素质的培养，特别是幼儿情感、社会性等方面的培养。
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幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的根本指导和方向。
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由于直接干预手段见效快、操作简单，所以欧美各国大都采取这种手段来实现反垄断和反不正当竞争等产业组织政策的目标。
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教育目标的确立其次是体现国家对幼儿园教育的总体目标要求。
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确定教育目标的具体做法是（）；将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照；根据对照的结果确定教育目标。
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幼儿教育目标按可操作程度看，可以分为五个层次，分别是（）、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
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幼儿德育的目标是根据我国的教育目标和幼儿心里特点制定的。
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在各国的大学招生与考试改革中，大都围绕（）的如何结合而展开的。
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在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
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（）是教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介。
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“引导幼儿初步感知世界著名的人文景观及优秀艺术精品，萌发对世界文化的兴趣”是（）的社会教育目标。
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幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（ ）
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幼儿园健康教育的年龄阶段目标，指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。()
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在幼儿语言教育目标体系中“语义”及“语用”是关键，语言教育的基本目标就是（)。
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幼儿园教育环境是教育者根据教育目标、着眼于幼儿身心发展的需要而精心创设的“适宜”的教育环境。
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我国幼儿园教育的总目标是:“实行（）与教育相结合的原则，对幼儿实施全面发展的教育
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创办了世界上第一所幼儿园，被誉为”幼儿园之父”的是世界著名的幼儿教育家（）
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幼儿家庭教育指导的具体目标是提高家长的教育素质和（)，促进幼儿全面和谐发展。
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