对育婴员（师）进行评估的有效渠道有教学、社会和家庭。
相似题目
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可以从（）多渠道对育婴员（师）进行评估。
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育婴员（师）在生活照料方面应比高级育婴师掌握更多的职业内容。
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要有效地提高从业人员的素质，对育婴员（师）要随意地举行定期和不定期培训。
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育婴员、育婴师要熟悉各地急救中心和婴幼儿家庭附近大医院急救中心的（）。
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育婴员是在家庭、社区和早教机构中为0～3岁婴幼儿（）提供全方位指导和服务的专业人员，承担着一种社会责任。
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对育婴员（师）进行评估的渠道有（）。
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对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质是()进行的。
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要（）地对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质。
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育婴师（三级）的工作任务是对家长进行家庭育婴指导和对（）育婴师进行业务指导和培训。
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（）属于高级育婴师在早期教育方面比育婴员（师）多掌握的内容。
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对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估是高级育婴师的重要职责。
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有资格对育婴员、育婴员（国家职业资格四级、五级）进行带教和培训的人员是（）。
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（）是育婴员调整和修正个别化教学活动计划和游戏方案的依据。
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（）是高级育婴师比育婴员（师）在生活照料方面应更多掌握的职业内容。
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高级育婴师在早期教育方面比育婴员（师）多掌握的内容有（）.
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()是对育婴员（师）进行评估的有效渠道。
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（）是对育婴员进行评估的有效渠道。
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育婴员调整个别化教学活动计划和游戏方案的依据是（）。
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（)是高级育婴员在生活照料方面应比育婴员（师)更多掌握的职业内容。
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（）是高级育婴师比育婴员（师）在生活照料方面应更多掌握的职业内容
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（)目的是评估婴幼儿成长的进步情况和评估育婴员的教学成果。
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（）是高级育婴师比育婴员（师）在生活照料方面应更多的掌握内容
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对育婴员（师）举行的定期和不定期培训要有计划、有目的、有步骤地合理安排（）
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高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的有（）的内容。