请结合线上、线下课程撰写实训小结
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移动（）是将互联网与线下的商务机会结合起来，将线上的消费者带到现实的商店中去，让互联网成为线下交易的前台。
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集团级专业领军人才的能力素质测评由集团公司统一组织，采取线上与线下测评相结合的方式，重点考察创新能力、研究分析能力、组织协调能力、（）等。
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社群也需要线上与线下的互动、结合，才能更好地增进用户与用户之间，用户与企业之间的接触与交流。
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由单一的现场指导向线上、线下指导相结合方式转变是客户经理职能转变的（）。
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O2O即线上商城+线下实体店，是指将线下的商务机会与互联网结合，让互联网成为线下交易的前台。（ ）
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本课程主要提供线上的教学资源以及线下的案例资源。由相关学校自行组织教学。这种情况也是我们最希望见到的情况。因为这样的组合可以最大限度的发挥两个教学团队的作用，也是教学效果最好的一种情况。
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本课程采取线下考核，请同学们认真学习线上内容，勤加练习。
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社群也需要线上与线下的互动、结合，才能更好地增进用户与用户之间，用户与企业之间的接触与交流。判断对错
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线上作业: 利用知网缩小文献的检索范围方式有哪些？线上作业请在此完成。 线下作业： 除了贵州数字图书馆外，还有那个网站能免费下载论文，请演示注册及下载过程。线下作业请发到我邮箱里。
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【单选题】移动（）是将互联网与线下的商务机会结合起来，将线上的消费者带到现实的商店中去，让互联网成为线下交易的前台。
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由于疫情，本课程采取了线上学习方式取代了往年的线下实验。根据自身学习评价两种学习方式的优缺点。疫情结束后，教学回归正常状态，请描绘你期待的实验教学方式。（不少于200字）
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请结合生产生活实际，从课程角度出发，尝试撰写某一项目的可行性报告。（建议从本专业出发：智能制造、自动化控制、物联网工程、人工智能等领域均可。）
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依据课程,（)是关于线上到线下的正确说法。
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除评标中标过程可采取线上线下相结合方式外，其他流程均应“线上”完成。为保证“上线”的真实性，“线上”和“线下” 必须能相互映证，并且（）
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O2O 将线上订单和线下消费结合,所有的消费行为均可以准确统计,进而吸引更多的商家进入,为消费者提供更多优质的产品（）
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为“六度分割理论”设计一个线上和线下相结合的应用场景。 研究熟人网络，尝试做一个“生活即旅游”的社交产品。 线下旅游行为Offline到线上旅游产品online，如何反向推广和营销，你有什么好的点子？
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5、瑞幸咖啡，采用线下门店与线上配送相结合的方式进行。
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1、根据线下选题交流会的情况，填写并上交实训选题设计反馈表。
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《关于明确疫情防控期间援企稳岗政策》企业职工参加岗位技能提升培训和企业新型学徒制培训等各类职业技能培训，可依托自建或第三方线上培训平台将理论课（不低于总课时的（)%)由线下集中授课转为线上学习并计入培训时长，实训和结业考核部分通过线下完成。
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1、请完成头歌实训平台中“ERP原理与应用”实践课程的专题2内的4个实训，并将你的通关截图（参见附件）上传至此，谢谢支持！ （实践课程链接：http://www.educoder.net/paths/2689）
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本周的自主练习为《撰写文献综述大纲》，供大家练习文献综述大纲的拟定方法，以便为后期文献综述的撰写打下良好的基础。请下载附件文档进行练习。自主练习不计入课程的最终成绩，请根据需要开展练习。
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案件风险滚动排查采取“单位自查与总行抽查相结合”“线上检查与线下检查相结合”的方式开展（）
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华夏保险遵循“成熟一家开设一家,开设一家成功一家”的机构铺设原则，秉承“为人民服务”的企业宗旨，始终以客户（）为导向，通过构建“互联网+”线上E化服务，结合柜面及线下服务体验，为客户提供无空间、无时间限制的优质服务
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二、秘书接打电话实训 3人为一组，请每位同学分别撰写接电话、打电话两组实训剧本，其余两人配合进行模拟表演与拍摄，形成相关视频上传课程群中分享。 要求：剧情合理，表演真实；每位同学必须担任秘书工作角色表演
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