关于春联的知识
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民国二年,某地农村百姓家的春联是:“君恩深似海,臣节重如山”。该春联反映的历史本质是()
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贴春联起源于我国周代。“新年纳余庆,嘉年号长春”是人们公认的我国第一幅春联,它的作者是谁?()
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贴春联是我国的传统民俗,春联“林海雪原、沃野龙江麦浪滔”与“碧水蓝天,沙滩椰林稻花香”反映的省级行政区分别是()
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以下属于春联的别称的是:()
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春联能反映历史的变迁,下列春联能反映新中国成立的是()
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读农家春联,忆农村往事。在下列农家春联中,反映土地改革运动的是()
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民国二年,某地农村百姓家的春联是:“帝德乾坤大,皇恩雨露深。”该春联反映的历史本质是()
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春节,我们有贴春联的民俗。春联具有很强的时代性,新中国成立以来,一个家庭几代人贴过的春联有:(1)联产承包显威力,国富民强示繁荣(2)新中国百废待兴,共和国前程似锦(3)已把复兴编入梦,正将崛起织成春(4)骏马奔腾迎奥运,五洲健儿谱新篇按照这些春联出现的时间先后顺序排列正确的是( )。
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春联,俗称“门对”,又名“春帖”,是对联的一种,因在春节时张贴,故称春联。贴春联这种春节期间的活动从宋代开始盛行,但春联真正普及始于明代,春联的普及与明朝的哪位皇帝有关?
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下列为湖北省天门县农民彭立诚家的1974年、1980年、1983年贴出的三幅春联: 1974年的春联是:过年只有两升米,押岁并无一分钱。横批:我也过年。 1980年的春联是:过年储米十余担,押岁存款上千元。横批:欢度春节。 1983年的春联是:人有勤劳致富两只手,家有吃穿住用四不愁。横批:永跟党走。 这三幅春联内容变化的根本原因是()
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贴春联是中国一项文化习俗,春联的内容往往和社会的历史变迁相联系。以下春联中能反映新中国成立后过渡时期历史情景的是()。
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教师在讲授完八年级下册第六单元的写作.口语交际.综合性学习课后,根据学到的"对联知识",老师给学生出了以下几道试题:(1)从以下三个对联中选择一个送给一个即将过生日的朋友。甲:三阳始布,四序初开。福庆初新,寿禄延长。乙:回回故往,逐吉新来。年年多庆,月月无灾。丙:交以道接以礼,近者悦远者来。(2)试着给春节写一副简单的春联。(3)试着从日常生活中搜集表达新婚、生日、春节、中秋等祝福的对联。以下说法不正确的一项是()。
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春联的内容往往和社会的历史变迁相联系。以下春联中能反映新中国成立后过渡时期历史情景的是()
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由于春联的出现和桃符有着密切的关系,所以古人又称春联为“桃符”。
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贴春联的方法,下列说法正确的有
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以下属于“春联”的特点的是()。
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下列关于《对春联》的说法,正确的是?
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下列关于《对春联》的说法,错误的是?
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贴春联的方法,下列说法正确的有:
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春联的内容往往和社会的历史变迁相联系。以下春联中能反映新中国成立后过渡时期历史情景是()。
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据说大书法家王羲之写在自己家门口春联经常被人偷偷揭去,令他很是苦恼。后来他在除夕夜又写了一副,但只让家人贴出春联上半截,春联居然没有被再偷,第二天他再接着贴上下半截。这副春联下半截分别是“今朝至”和“昨夜行”,请问它上半截分别写是:()
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春联与“福”字 春联是中国人过春节的重要标志。每逢春节,家家户户都在大门两边贴上崭新的春联,辞旧迎新,为春节增加喜庆气氛。春联均为红色,对中国人来说红色是一种吉祥的颜色,代表了好运、名誉和财富。贴春联的习俗究竟起于何时,至今仍无确切的材料可资查证。传统春联是用毛笔书写,但现在手写的春联越来越少,多为印制的春联。在贴春联的同时,人们还会贴“福”字。“福”字寓意“福气、福运、安康、幸福”,寄托了人们对美好未来的向往和祝愿。为了更充分地体现这种祝愿,越来越多的人将“福”字倒过来贴。在汉语中,“倒”和“到”同音,所以“福倒”听起来就是“福到”。
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春节,我们有贴春联的民俗。春联具有很强的时代性,新中国成立以来,一个家庭几代()
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农历腊月二十八贴春联是中国很多地方都有的春节习俗。春联的内容不仅是人民对美好生活的向往,往往还是社会历史变迁的写照。下列春联可能在1949年腊月二十八出现的是()
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