规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。
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教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。
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具体规定国家各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间关系的是（）。
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学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。
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（）作为学校教育的基本制度，它规定着各级各类教育机构应该向什么人敞开大门以及各级各类学校间在教育内容上如何衔接。
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一个国家各级各类学校的总体系是（）
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规定着一个国家各级各类学校教育的系统．包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之闻关系的制度叫()
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教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
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所有学生在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、人学，各级各类学女互相衔接，这反映的是哪个学制的特点（）
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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定了（）
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各级各类学校或各个学段的教育目标是指（）.
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各级各类学校或各个学段的教诲目标是指（）。
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一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其运行规则的总称是（）。
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一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系，这是（）
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一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规定被称作（ ）
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学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、____ 学习年限以及它们之间的关系。
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()主要指一个国家或地区各级各类学校的系统，具体规定各级各类学校的性质、任务，入校条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。
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国家“万人计划”子项目中教学名师，面向全国各级各类学校在任教师遴选产生。其支持政策为()。
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某国采用的是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。由此可以判断，该国采用的是（)学制。
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狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件，学制年限及它们之间的相互关系。()
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（)是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其各项规定的总称。
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一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是教育制度。（）
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（)是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其运行规则总称。
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（）是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系
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