20世纪20年代后期，“新月派”的代表人物是（）

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• 20世纪80年代，尤其是80年代后期，人力资本理论研究的势头更加猛烈，其主要代表有（）。

  A . 罗默的经济增长—收益递增型的增长模式 B . 卢卡斯的专业化人力资本积累增长模式 C . 斯科特的资本投资决定技术进步模式 D . 贝克尔的微观进步模式

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• 20世纪20年代的“象征派”诗歌的代表人物是（）。

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• 20世纪80年代，尤其是80年代后期，人力资本理论研究的势头更加猛烈，其主要代表有（）、（）、（）。

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• 20世纪70年代台湾乡土文学代表人物有（）

  A . 罗青 B . 陈映真 C . 黄春明 D . 王祯和

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• 在30年代对诗美的追求中，竭力倡导格律新诗的诗人是新月派的两个代表人物闻一多和()。

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• 意识流产生于20世纪20年代的法国，其代表人物是（）

  A . 波德莱尔 B . 普鲁斯特 C . 兰波 D . 艾略特

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• 心理分析批评在20世纪90年代的代表人物是（）

  A . 彼得．布鲁克斯 B . 克里斯托娃 C . 哈贝马斯 D . 格林布拉特

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• 20世纪20年代产生的英美新批评派的代表人物有（）

  A . 杰姆逊 B . 休姆 C . 理查兹 D . 兰索姆 E . 热奈特

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• （）不是20世纪30年代漫画界的代表人物。

  A、黄文农 B、朋弟 C、张光宇 D、叶浅予

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• 属于20世纪20年代新月派的代表诗人是（）。

  A . 穆旦 B . 卞之琳 C . 徐志摩 D . 戴望舒

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• （）不属于20世纪40年代评议漫画的代表人物。

  A . 叶浅予 B . 张乐平 C . 丁聪 D . 廖冰兄

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• 二十世纪20-30年代的乡村建设运动中重要的代表人物是（）

  A . 吴文藻 B . 晏阳初 C . 梁漱溟 D . 马寅初

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• （）是20世纪20年代倡导用实验方法解决教学问题的代表人物。

  A . 博比特（FranklinBobbitt） B . 查特斯（WerrettCharters） C . 桑代克 D . 约翰·赫尔巴特（JohannHerbart）

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• 下列漫画大家，不属于20世纪30年代的代表人物的是（）。

  A . A、朋弟 B . B、张光宇 C . C、叶浅予 D . D、黄文农

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• 20世纪60年代，结构主义美学研究方法在西方盛行，其代表人物是（）

  A . A．列维.斯特劳斯 B . B．罗兰.巴特 C . C．托多罗夫 D . D．姚斯 E . E．阿多诺

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• 20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）

  A . 贺拉斯·曼 B . 布鲁纳 C . 帕克 D . 科南特

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• 权变理论学派是20世纪70年代在西方形成的一个管理学派，其代表人物有（）

  A . 卡斯特 B . 菲德勒 C . 德鲁克 D . 伍德沃德 E . 罗森茨维克

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• ()不属于20世纪40年代评议漫画的代表人物。

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• 萨特在20世纪60年代是全球知名的右翼思想家代表人物之一。（）

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• 参与20世纪50年代末到60年代美学大讨论的代表人物有（）

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• 20世纪50年代我国关于美的本质的讨论主张美是主观的代表人物是（)。

  A．吕荧 B．高尔泰 C．朱光潜 D．李泽厚

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• 20世纪60年代，西方行政学界兴起了一门新学科——行政生态学，其代表人物是()

  A．法约尔 B．泰罗 C．古立克 D．高斯 E．里格斯

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• 人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国医学心理学家（)和（)。

  A．奥尔波特 B．卡特尔 C．波比特

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