（）是20世纪20年代倡导用实验方法解决教学问题的代表人物。
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20世纪20--30年代由知识分子倡导并参加的、以建设和复兴中国乡村和解决乡村问题为主旨的社会改良运动是()。
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（）的信息论是于20世纪40年代为解决通信技术问题而创立的一种数学理论。
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20世纪20年代，列宁提出“新经济政策”，毛泽东开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路，30年代罗斯福推行“新政”，90年代邓小平提出“社会主义也有市场”，倡导在中国建立社会主义市场经济，这些事件反映出的共同问题是（）。
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20世纪60年代以来，媒体的快速发展导致广告信息泛滥，为提高传播的效率，对品牌信息进行（）、减少浪费成为当务之急。针对解决品牌市场传播问题，20世纪60年代末，特劳特率先提出（）。
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20世纪50年代，是全国上下饱含“苏联情结”的年代。初创时期的钢院无论是教学内容，方式，方法，设备，还是校园建设，都以（）为蓝本。
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20世纪60年代，周恩来将我党提出的一系列和平解决台湾问题的思想、政策和主张归纳为（）
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20世纪60年代，周恩来将中共和平解决台湾问题的思想归纳为“一纲四目”，四目为（）
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20世纪80年代中期兴起的（）解决了被测者状况的“因人施测”问题
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PDCA循环是20世纪20年代由（）提出，又因戴明倡导而被称为戴明环。
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20世纪30年代，美国面临着经济危机所带来的冲击，为了解决中学与大学衔接、升学和就业矛盾等问题，1932年，大学与中学关系委员会制定了一项大规模实验研究计划是（）。
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EAP起源于20世纪二三十年代的美国，最初是为了解决员工的()问题。
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20世纪80年代出现的微蜂窝技术、微微蜂窝、智能蜂窝技术是为了解决蜂窝网络中的（）问题。
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20世纪20年代，日本关东军主任作战参谋石原莞尔提出：“满蒙问题的解决是日本唯一的生存途径。”通过下列哪一事变，这个荒谬的看法变成了关东军的侵略行径？（）
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进入20世纪70年代，邓小平等领导人提出用“（）”来解决港澳问题
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20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的教学与发展的实验研究，其带头人是（ ）。
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由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为（）。
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现代外科学奠基于是20世纪40年代，先后解决了手术疼痛、伤口感染和止血、输血等问题。()
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20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。
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20世纪80年代以来，一种新的理论流派基于政治市场和经济市场有着相似性的假设，用经济学方法论证了政府干预行为的局限性或政府失灵问题，该学派是（）
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20世纪60年代重视教学与实践的联系，提倡问题教学，改进教学方法。（)
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20世纪70年代，（)对课堂教学优化问题提出了自己的主张。
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20世纪50年代，当心理暨社会派社会个案工作正盛极一时之际，海伦.柏曼提出问题解决模式的工作方法。（)
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