本科生主要是以学习基础知识为主，培养要求中不需要学生研究能力的培养。
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学生的培养实行弹性学制，课程学习实行学分制。其中本科学生为4年（个别专业为五年），本科生最长学习年限为基本的学制加（）年。
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必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。
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山东科技大学将学生完成展业培养计划一般所需的必要学习时间规定为标准学制，本科专业标准学制一般为（）年。
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以下符合本科毕业生可授予学士学位条件的有（） ①坚持四项基本原则，遵守我国的法律和学校纪律，品行端正； ②在学校规定的学习年限内完成本科培养方案的各项要求，经审核准予毕业； ③其课程学习和毕业设计（毕业论文或其他毕业实践环节）的成绩表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能； ④具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力； ⑤英语成绩达到规定要求（英语专业和小语种除外）。
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高效课堂是以“人本”为基石，以培养学生的学习能力、（）、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂。
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根据长大教字[2001]325号通知精神，我校从2000级本科生开始，学生在校学习期间除完成培养计划规定的学分外，还需获得（）个综合素质学分方可毕业
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修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）
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学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。
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程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。（ ）
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研究性学习内容确定的基本原则是以学生的生活世界为主体，关照自然、社会和学生自我三个方面。
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学生学习是以直接经验为主的。
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学生是以系统学习直接经验为主的具有主体性的人。（ ）
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以学代教就是以学习代替思想教育，片面强调知识技能的传授，而忽视了对学生意志品质和道德品质的培养。
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公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。
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（）是以实践作业为主的兴趣小组，注重使学生掌握劳动基本知识和技能以及某些专业技术，如航模制作、盆景制作、动物饲养、简单机械的安装修理等。这些活动对发展学生的兴趣爱好，培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。
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1.中小学生主要是学习基础知识，无须培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（ ）
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在学习单元上，传统式学习是以内容和知识为主的。
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学生是以学习直接经验为主。
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中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。()
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中小学主要是学习基础知识，不需要培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
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下列选项中属于学生本质属性的有（）A．学生是发展中的人B．学生是一个完整的人C．学生是以学习为主
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古籍修复是一项实践性很强的工作，如果无法接触到古籍，即使学习了相关知识也很难提高实践能力。古籍修复虽然可以看作一门技艺，但需要文学、目录学、乃至材料、化学等理工科目的背景知识才能更好地工作，对文化水平要求较高，图书馆、博物馆等招聘单位对于古籍修复工作应聘者的学历要求通常较高，需要本科及以上学历，但是目前我国古籍修复专业的学历教育却以高职专科教育为主，这就使得文博机构的人才需求无法得到满足，而具有一
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