学生是以学习直接经验为主。
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高效课堂是以“人本”为基石，以培养学生的学习能力、（）、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂。
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学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。
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在教学过程中，学生以学习直接经验为主。
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学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。
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程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。（ ）
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研究性学习内容确定的基本原则是以学生的生活世界为主体，关照自然、社会和学生自我三个方面。
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行为学习的方式包括有两个层次，一是以模仿学习为主.二是以（）为主。
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学生的学习主要以掌握直接经验为主。
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学生学习是以直接经验为主的。
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学生的学习以掌握间接经验为主。
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学生是以系统学习直接经验为主的具有主体性的人。（ ）
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学生的学习以掌握间接经验为主。（）
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学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。
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公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。
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本科生主要是以学习基础知识为主，培养要求中不需要学生研究能力的培养。
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学生在课堂上以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。
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下列选项中属于学生本质属性的有（）A．学生是发展中的人B．学生是一个完整的人C．学生是以学习为主
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学生在课堂上以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。此题为判断题(对，错)。
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从获取经验的性质看，教学过程的重要特点是以学习（）为主
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在小学阶段的教育中，学生学习以直接经验为主（）
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5、普通话与教师口语课程的教学特点是以理论讲授和实践训练相结合的方式，突出学习重点，合理分配学时，充分 发挥学生的主观能动性，以学生为主体、教师为主导，以技能训练为主，理论学习为辅，通过阅读、讲授和训练达到提高学生普通话语音水平、具备师范生口语表达技能的目标。
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6、2．学生学习以掌握直接经验为主。 （）
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