赫尔认为，发生学习的基本条件是（）
相似题目
-
赫尔姆霍兹认为基本色有（）.
-
赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。
-
某老师认为，教学过程的核心环节是领会知识，激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段，巩固知识、运用知识等一般发生在课外，因而均不属于教学过程的基本阶段。结合材料，下列有关教学过程的阶段认识正确的是（）。
-
奥苏贝尔认为促成意义学习的条件是（）
-
梅耶认为，在多媒体学习中，学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以线性的顺序发生。
-
赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。
-
概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。
-
赫尔巴特认为，教育的最高目的是培养（）。
-
赫尔认为，学习的根本目的在于（）使有机体与环境保持平衡。
-
（）认为，学习的基本条件是接近和强化原则，创造了零星期待目标概念，用以解释连锁反应的学习。
-
赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
-
赫尔卓格认为使得人们喜爱知识竞赛节目的基本心理需求有（）
-
斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）
-
赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的五个步骤是（）。
-
奥苏伯尔的有意义学习理论认为引起有意义学习的主观条件是（ ）。
-
赫尔巴特认为教育学的基础是（ ）
-
赫尔巴特认为：对儿童的教育，需要提供适当的观念(即知识)来充实心智；经过精心组织的教学内容——知识，可以为儿童更好的观念联合提供有利条件。体现了赫尔巴特的课程观关注的是（ ）。
-
2、 班杜拉的社会学习理论认为观察学习的基本过程是：
-
加涅认为学习的发生有（）和（）条件。
-
（)的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法
-
2006年9月9日，第九次中欧盟领导人在芬兰首都赫尔辛基举行，双方领导人认为，中国和欧盟在过去10年中都发生了重大变化，中欧将逐渐深化并发展成（）。
-
在托尔曼的潜伏学习中，他认为动物在没有强化的条件下，学习也会发生，只是不外显，但一旦受到强化，有了这种结果就会明显的表现出来（）
-
关于学习发生的原因和什么是影响学习的主要因素，行为主义各代表人物的看法基本相同，经赫尔、米勒与多拉德概括，提出了学习的基本要素。下列对学习的基本要素表述不正确的是（）
-
（）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法