实现反思教学的途径是多种多样的，而以下三条是最基本的途径（）。

教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。(教育学)

A . 正确 B . 错误

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教师成长的途径：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进行专门训练;(4)反思教学经验

A . 正确 B . 错误

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体育教师的成长和教学能力的形成，基本是通过什么途径来实现的？

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教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。

A . 教师间的交流讨论 B . 撰写教学日志 C . 观看教学录像 D . 制定教学目标

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有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。

A . 正确 B . 错误

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教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。

A . 正确 B . 错误

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简述教学作为实现教育过程的基本途径的原因。

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德育的途径：思想政治课是特别的重要途径，其它各科教学是最经常、最基本途径。

A . 正确 B . 错误

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教学是学校的中心工作，贯彻国家的教育方针，实现教育目的的基本途径。

A . 正确 B . 错误

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（）是最主要的有效课前教学反思。

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连锁总部对门店营运控制主要可通过以下三条基本途径来完成：（）

A . 1、编写营业手册2.、建立培训体系3.、运用现代技术实行动态控制 B . 1、编写营业手册2、定期考核店员3、不定期抽查 C . 1、建立培训体系2、不定期抽查3、运用现代技术实行动态控制 D . 1、定期对门店现场评估2、抽查、考核店长3、在职培训

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有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。（）

A . 正确 B . 错误

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有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）

A . 正确 B . 错误

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教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（）。

A . “邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，写出书面的个人看法”属于教学反思 B . 刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属于教学反思行为 C . 教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举 D . 教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象，不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向

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德育的途径：思想政治课是特别的重要途径，其它各科教学是最经常、最基本途径。(教育学)

A . 正确 B . 错误

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作为教学中的自我反思的内容很多，有以下内容：①总结精彩片断，思考失败之处。②反思自己的教育教学行为，是否有利于学生的发展。③反思自己的教学是否真正实现了教学目标。④哪些教学设计实现了预期效果。⑤哪些学生的表现有了进步。⑥上课时改变了计划的是哪些内容？为什么？⑦思考是否能从教学过程中找到新的研究课题。一般而言，教学中的自我反思须考虑的几方面有（）。

A . ①②③④ B . ①②③④⑤ C . ②③⑥⑦ D . 以上都是

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教学是完成学校（）、实现（）的基本途径。

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教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。

A . 正确 B . 错误

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（）是指教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而在共同活动中采用的教学方式、途径和手段。

A . 教学工作 B . 教学方法 C . 教学组织 D . 教学策略

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教学是实现学校教育目的的基本途径。

A . 正确 B . 错误