处于前运算阶段的儿童思维具有的主要特征有（）、（）、（）、（）和（）。

相似题目

• 前运算阶段的思维特征主要有（）。

  A . 以为外界的一切事物都是有生命的 B . 一切以自我为中心 C . 认知活动具有相对具体性 D . 思维具有不可逆性 E . 有了守恒观念

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• 前运算阶段儿童思维的特征是（）。

  A . 自我中心 B . 多维思维 C . 思维的可逆性 D . 思维的不可逆性

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• 处于前运算阶段的儿童，其思维的基本特点表现在（）。

  A . 守恒性 B . 相对具体性 C . 不可逆性 D . 自我中心性

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• 前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。

  A . 多维思维 B . 去自我中心 C . 思维的可逆性 D . 思维的不可逆性

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• 处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。

  A . 获得了守恒概念 B . 思维具有可逆性 C . 可以进行逻辑运算 D . 思维形式可以摆脱思维内容

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• 前运算智力阶段，儿童可以进行以符号代替外在事物的表象性思维，但这些表象都具有（）。

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• 处于具体运算阶段的儿童具有（　）的特征。

  A . 获得了守恒概念 B . 思维具有可逆性 C . 可以进行逻辑运算 D . 可以提出问题的假设

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• 皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。

  A . 单维思维 B . 多维思维 C . 思维的不可逆性 D . 思维的可逆性 E . 自我中心

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• 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）

  A . 符号性 B . 具体性 C . 逻辑性 D . 运算性

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• 处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。

  A . 守恒概念发展了 B . 不能针对问题提出假设 C . 思维形式摆脱思维内容的束缚 D . 能进行假设-演绎推理

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• 前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。

  A . 自我中心 B . 思维的不可逆性 C . 多维思维 D . 具体逻辑推理

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• 处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。

  A . 泛灵论 B . 自我中心 C . 思维的不可逆性 D . 掌握守恒

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• 前运算阶段儿童的思维特征是（）。

  A . 单维思维 B . 具体逻辑推理 C . 思维的不可逆性 D . 自我中心

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• 处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。

  A . 泛灵论 B . 自我中心 C . 思维的可逆性 D . 掌握守恒

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• 前运算阶段儿童的思维有何特征（）

  A . 单维思维 B . 具体逻辑推理 C . 思维的不可逆性 D . 自我中心

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• 在前运算阶段，儿童认知活动因为表象思维的特征而具有以下（）特点。

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• 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，处于形式运算阶段的儿童有能力进行抽象的逻辑思维。

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• 处于具体运算阶段的儿童，其思维具有哪些特点（）。

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• 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于前运算阶段。（)

  是 否

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• 按照皮亚杰的观点，处于前运算阶段的儿童思维具有的特点包括（）

  A．泛灵论 B．以自我为中心 C．思维的可逆性 D．缺乏守恒

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• 处于前运算阶段的儿童的特征包括（）。多选

  A．泛灵论 B． 自我中心 C． 思维的可逆性 D． 掌握守恒

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• 处于具体运算阶段儿童思维具有的主要特征有（)、（)、（)、（)和（)。

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• 处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。多选

  A．泛灵论 B． 自我中心 C． 思维的可逆性 D． 掌握守恒

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