网络教育的主体是学校,网络学习的主体是学生。
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()教育观点认为,学生是学习活动的主体,教师是教学活动的主体。
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主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体,同时也是教育活动的主体。()
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学生既是接受教育的对象,又是自我教育、自我学习和发展的主体。
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学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象。
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学习理论是教育技术学的重要理论基础之一,其中重视学习环境的建设,以教师为主导、学生为主体的理论流派是()
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某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。使用学校选课管理系统的主要人员是()。
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在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。
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