2、与致力于探求新知的人类一般认识活动，教学认识过程的宗旨主要在于培育新人，促进学生的身心发展。
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一般来讲，幼儿园教学活动过程经历了从提出问题→讨论问题→探索研究→表现和表达→评价的过程，关于幼儿园教学活动的认识不正确的是（）。
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社会调查区别于一般人类认识活动和社会研究活动的一些属性有（）
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教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有（ ）。
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教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有（ ）。
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教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。
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（）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。
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（）在人类生存与发展过程中占据着极其重要的位置，它不仅影响着人类的生命运动和思维活动，也对人类认识与改造世界起着巨大的推动作用。
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理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。
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学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）
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根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是（）
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教学过程是学生在教师的指导下，对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成个性的实践活动的统一过程。这种教学过程的简称为（ ）。
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人在智力活动中认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的体验，我们称之为（）。
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按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）
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学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要（）。
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教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。
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如何认识教学过程与认识过程的关系。
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教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。
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以掌握人类历史上积累的知识为中介，认识世界，这时教学过程的（）。
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教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )。
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“教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。”这主要体现了教学过程的()的特点。
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在进行小学四年级数学《三角形内角和》 的教学时，引导学生学习“三角形的内角和是180度”这一知识点，以下最为合理的教学顺序和方法是（）①探究特殊三角形的内角和②研究一般三角形的内角和③设疑，要求学生画出有两个内角是直角的三角形，鼓励学生在矛盾中探求新知④认识三角形内角⑤应用三角形内角和解决问题
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2019年4月10日,中国科学院上海天文台与“事件视界望远镜”项目团队共同发布了人类首张黑洞真实形像。此次发布的黑洞图像揭示了室女座星系团中超大质量星系Messier87中心的黑洞,距离地球5500万光年,质量为太阳的65亿倍。该图像的许多特征与爱因斯坦广义相对论的预言完全一致,通过研究这个图像,人类将揭示出黑洞这类天体更多本质。这进一步佐证了（） 1正确认识事物的本质是探索真理的目的 2科学实验活动的内容和水平具有社会历史性 3人类已完成对黑洞从假想到本质的认识飞跃 4认识的发展是一个不断继承和超越已有认识的过程
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教学过程作为一种特殊的认识过程，主要是引导学生通过学习书本知识来掌握人类长期积累起来的科学文化知识，这体现了它的（）
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多选题 “教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一”的含义包括（） A 教学认识过程是特殊的认识过程 B 教学认识过程依靠前人的实践和经验，快速、准确的认识客观世界 C 教学认识过程受到教育框架的限制 D 教学认识过程符合人类一般认识过程
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